2014新课标人教小学四级上册数学广角导学案.docVIP

课堂教学改革汇报课导学案 学 校 学 科 数学 小组修改建议 教学内容 四年级（上）第七单元数学广角数学广角 课 题 卸货的方法 授课教师 教学时间 教学目标 知识目标 1、通过理解情景图，了解卸货可能出现的顺序。 技能目标 2、通过可能出现的卸货顺序的对比，找出等候的时间的总和最少的而卸货顺序 3、通过对比，总结出等候时间最少的卸货方法。 1、总结出等候时间最少的卸货方法2、使学生在学习和对比中总结出等候时间总和最少的一般规律。 培养学生把所学的知识有意识地运用到实际生活中去，正确地运用所学知识解决问题。 　一课时 教法选择 　参与式教学法 教具准备 标有1、2、3、的小卡片 预习提纲 1、在家里你都做过些什么家务。 2、?? 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？ 教研组长签字： 合作学习提纲 1、????要使三艘船的卸货时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸 　 达标检测题 教材１１5页做一做 　　　　　　　　　　　　　 教研组长签字： 小组修改建议 教学过程 导学过程 导入 一、?? 自主学习1、拿出3张数字卡片1、2、3，这3个数字可以组成几个不同的3位数呢？请你动手摆一摆。（??? ）（?? ）（??? ）（??? ）（???? ）（???? ）要按照（???? ）思考问题，既不重复也不（?????? ） 二、合作探究、归纳展示1阅读教材主题图，理解图意。这里有（?? ）艘船。分别要卸货（??? ）小时，（?? ）小时，（? ）小时。要使三艘船的卸货时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货方案卸货顺序1号等候时间2号等候时间3号等候时间等候时间（时）1 1→2→3 2 1→3→2 3 2→1→3 4 2→3→1 5 3→1→2 6 3→2→1 我们以第一种方案为例算一算每条船的等候时间和三船的等候时间：1号船要等（?? ）小时，因为它的卸货时间为（? ）小时。2号船要等（?? ）小时，因为它要等1号船卸货的（?? ）小时，还有它自己卸货用的（?? ）小时。3号船要等（??? ）小时。算式是?????????????????? 那么三条船等候的总时间是（算式）??????????????????? ?（计算每艘船等候的时间，既要考虑它自己卸货用的时间，还要考虑（???????? ）的时间）?把卸货方案表填完?? 我们发现：第（?? ）种方案，按（? ）→（? ）→（? ）的顺序卸货，三条船等候的时间总和最少，能提高工作效率。??教材１１5页做一做 　 小结：如果以后遇到需要安排顺序解决的事情，我们可以先做用时（?? ）的事情，把用时（???? ）的事情放在后面做，这样能节省大家的时间。 检测方式 提问，练习 监测情况分析 　 辅导措施 　 板书设计 7数学广角 合理安排时间 我们发现：第种方案，按的顺序卸货，三条船等候的时间总和最少，能提高工作效率。 教学反思