三、多学科综合分析法.pptVIP

* * 创新技法概论 产品技术创新系列讲座 方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果。 杨建华 形态分析法 工程研究法 多学科综合分析法 信息交合法 第 3 讲 创 新 技 法 概 论 做任何事都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果。科学研究方法多种多样，科技工作者的作法 更是各有特色。 创造技法是人们通过对无数发明创造实例的分析，总结出能有效推动创新进程的方 法与技巧。 1906年美国专利审查员E·J· 普村德尔发表了 《发明的艺术》论文。 1928~1929年，J·罗斯曼经过对710名（人平取得39项发明专利）发明家的调查，撰写了《发 明家的心理学》一书，探讨了创造技法。此后各种各样的创造技法相继出现，根据它们创新思想 的不同，大致可分为六类（表2-1）。 常用的有形态分析法、工程研究法与多学科 综合分析法等。 选择实现发明目标关键词功能的新设计 通过思考树进行最优选择而创新 中山正和法 思考树选择法 最佳选择创新 最优选择 6 主体之间通过信息交流和激励而创新 通过会议交流激励而创新 主体之间通过多种竞赛交流激励而创新 交流和激励 智力激励法 竞赛激励法 交流激励创新 交流激励 5 系统综合而创新 父本和母本信息交合而创新 本体附加产生新功能而创新 系统综合法 信息交合法 本体附加法 系统综合创新 系统综合 4 分析价值、功能、成本，提高价值而创新 分析对象各要素对应的技术形态而创新 分析和改进物场而创新 价值分析法 形态分析法 物场分析法 因系统分析而产生新设想 系统分析 3 因等价物转换引起创新 改变事物内在要素，而产生新性质、新功能 从技术源引进技术又向技术源输出产品 等价变换法 变元发明法 技术反转法 因观察和思考的主要矛盾或主要方面转化而产生新设想 矛盾转化 2 9个问题进行引导创新 12个问题进行引导创新 7个问题进行引导创新 奥斯本检核表 和田检核表法 5W2H提问法 因问题引导而创新 问题引导 1 具体方法 技法名称 基本思想 技法类型 创 新 技 法 表2-1 一、形态分析法 美国加州理工学院兹基，1943年在研制火箭工作中，创造了形态分析法。用6天时间就提出了 576种火箭设计方案，其中许多是创造性的设想。 它是以图表解析的方式，将实现产品或创新对象各构成要素的形态（技术手段）一一列出， 再经过组合、优选，形成新方案的创新技法。 下面结合新型运输系统的设计，来介绍该技法的操作程序。 1 构成要素分析 根据发明目标确定发明对象的构成要素。值得注意的是，各构成要素在逻辑上应是彼此独立的，在本质上是重要的，在数量上是全面的，无遗漏重要构成要素。 设计新型运输系统的目的，是把物品从甲地运到乙地。根据要解决的问题进行要素分析，得出独立的、重要的要素是：装载型式、输送方式和动力种类3种。 x z y 图2-1 新型运输系统形态分析简图 动力种类 装载型式 输送方式 2 形态分析 分别列出能实现各构成要素功能的多种表现形态。要注重进行多学科综合分 析，应用多种物理效应。 装载型式有车辆式、输送带式、容器式、吊包式4种； 输送方式有水、油、空气、轨道、滚轴、滑面、管 道7种； 动力类型有压缩空气、蒸汽、电动机、电磁力、内燃机、原子能7种。 车辆式 容器式 吊包式 水 输送带式 油 滑面 其它 其它 轨道 空气 管道 滚轴 压缩空气 电 磁 内 燃 机 电 磁 力 电 动 机 蒸 气 原 子 能 x z y 图2-2 新型运输系统形态分析图 3 方案组合 在要素分析与形态分析的基础上, 可采用二维或三维图表形式，将实现各要素功能的形态组合成新方案。 上例中动力类型的形态示于图2-2的 x 轴上，装载方式 的形态示于y 轴上，输送型式的形态示于z 轴上。按每3个形态排列组合成一个运输系统方案，可组合出4×7×7=196 个设计方案（表2-5）。 电磁力 压缩空气 内燃机 滑面 管道 轨道 吊包 容器 容器 1 2 3 动力类型 输送方式 装载型式 3 2 1 要素 形态 运输系统的创新方案