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如何做一名人民满意的教师 　　[摘要]：国之本在民，民之本在智，教育是开发国民智力的基本手段。做一名人民满意的教师，是科技快速发展的需要；做一名人民满意的教师，是时代社会对教师提出的最基本要求。通过开展“四师一满意”活动，对人民满意教师的理解感悟到：立师法、铸师魂、强师能、正师风，才能成为一名人民满意的教师。 　　[关键词]：立师法 铸师魂 强师能 爱岗敬业 　　教师的职业是太阳底下最光荣的职业，我为自己能登上神圣的讲台，成为一名光荣的人民教师而自豪。如何做一名让人民满意的教师，是我从教乃一生的追求，几十个春秋，我用兢兢业业的工作诉说着火一般的忠诚，用满头霜染的白发兑现着金子般的承诺。 　　国之本在民，民之本在智，教育是开发国民智力的基本手段。做一名人民满意的教师是科技快速发展的需要，做一名人民满意的教师，是社会对教师提出的最基本要求。 　　通过开展“四师一满意”活动，我对人民满意教师的理解、感悟到：立师法、铸师魂、强师能、正师风，才能成为一名人民满意的教师。 　　一、为人师表，身正为范 　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”职业的特殊性，决定教师必须具有高尚的品质，健康的人格魅力，渊博的知识，扎实的教育教师基本功才能胜任教育工作，使学生“亲其师，信其道”，才能赢得学生尊重和爱戴。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正有令不从。” 　　教师的言行举止就是无声的命令，因此教师必须为人师表，以身作则，风正好扬帆。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人，凡是要求学生做到的教师自己应该首先做到。有些学生做不到的教师自己应该首先做到有些学生做不到的，教师也要尽最大努力去做。比如，“雷厉风行的办事作风，严格要求的行为表现，诚实守信的思想境界，好胜要强的竞争意识，永不服输的拼搏精神……”从言谈举止，点滴小事为学生做出榜样。正如教育家乌申斯基所说的那样：“教师个人的范例，对于青少年的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 　　教师要用自己高尚的人格魅力去影响感染着学生，一句话，就是只让学生自觉吸取你“身正”的力量，为教育的成功赢得主动权。教师以身作则，为人师表，才能起到人格感召作用，才能培养出品行高尚，言行一致，志向高远的人。这是“四师一满意”对教师的品行提出的高层次要求。 　　二、爱岗敬业，乐于奉献 　　“四师一满意”活动中强调立师德，师德即教师的职业道德，是构成教师职业品质的重要组成部分。爱岗敬业，乐于奉献是师德的内涵之所在。 　　作为一名教师，就应该对自己的选择，无悔无怨，对这个职业的热爱就像绿叶对根的依恋。从内心深处，喜爱这个职业，不叫苦不叫累，在教书育人的过程中享受安贫东道，育人成才之东，勇于担起教书育人的神圣职责，具有奉献事业，奉献社会，奉献人生的崇高境界。 　　作为一名人民满意教师，就应爱岗敬业，乐于奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去。”静下心来读书，潜下心来育人，为事业“鞠躬尽瘁”。 　　以从教为荣，以施教为乐淡泊名利，乐于清贫，不辞劳苦，兢兢业业，无私奉献，学精业勤，博学多才，兴趣广泛。久而久之，学生就会产生“不令而行的积极向上的进取精神”。 　　教育无小事，教师无小节。在学生的心目中，教师是道德的化身，人类的楷模，他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，因此，教师必须以高尚的情操，好强上进的个性，良好的人格魅力，影响学生，把蕴藏在自己人格深处的“真善美”发挥极至，赢得学生的尊重和崇拜。 　　“树师德，铸师魂”是“四师一满意”的灵魂之所在。 　　三、彰显师爱的力量 　　师爱则是师德的核心。爱生是教师的天职和美德，是党和人民对广大教师提出的基本要求，没有这种爱就不能教育学生转化学生，培养学生，班主任工作始终与学生联系一起，生命历程是伴随着学生走完，没有对学生的爱，就没有班主任工作，在一定意义上说，没有对学生的爱就没有教育。正如高尔基所说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是教育取得成功的原动力。 　　一个教师如果仅仅热爱教育，那他只能是一个好教师，一个教师如果把握爱事业和热爱学生相结合，他就是完美的教师。 　　学生健康成长不仅靠知识的灌输，智慧的启迪，更要靠老师对他们的关心和爱护，尤其是那些境遇不好，磨难较多，性格内向的孩子，更需要从教师那里得到特殊的关怀、同情理解和帮助。 　　师爱会产生神奇的力量。崇高的师爱就应该对每一位学生一视同仁，不偏不倚，让鲜花和小草同样享有阳光，爱白天鹅，更爱丑小鸭。 　　热爱学生这种感情是一种巨大的教育力量，它来源于教师对祖国、对人民、对事业的高度责任感，来源于深刻的理解自己劳动的重要意义；对学生的爱，不仅是教师现身于事业的原动力，而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤，没有爱，就没有真正的教育。 　　热爱学生是教师的神圣天职和美德。佳