中学舞蹈教学握好阶段性的培养目标.docVIP

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2016-12-08 发布于天津
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中学舞蹈教学握好阶段性的培养目标舞蹈教育作为中学素质教育的一个重要组成部分能丰富学生们的文化知识培养同学们的艺术情操加强他们的舞蹈实践能力又能使同学们从另外一个舞美的角度来加深对历史人文社会和情感的理解从而达到学生素质的综合培养我们中学舞蹈教育也正是朝着这一目标不断发展前进舞蹈教育的发展集中体现在具体的教学中随着新课改的不断深入舞蹈教学在基础根基舞感培养能力提高和剧目表演等方面逐步规范化和系统化这要求我们教育工作者要善于积累和总结要不断地摸索和研究笔者通过近年来的教学实践认为中学舞蹈教学在循序渐

中学舞蹈教学握好阶段性的培养目标舞蹈教育作为中学素质教育的一个重要组成部分,能丰富学生们的文化知识,培养同学们的艺术情操,加强他们的舞蹈实践能力,又能使同学们从另外一个舞美的角度来加深对历史、人文、社会和情感的理解,从而达到学生素质的综合培养,我们中学舞蹈教育也正是朝着这一目标不断发展前进。舞蹈教育的发展集中体现在具体的教学中,随着新课改的不断深入,舞蹈教学在基础根基、舞感培养、能力提高和剧目表演等方面逐步规范化和系统化,这要求我们教育工作者要善于积累和总结,要不断地摸索和研究。; 笔者通过近年来的教学实践,认为中学舞蹈教学在循序渐进的过程中,要想达到新的要求,关键在于把握好阶段性的