对少数民族汉语教学的若干思考.docVIP

对少数民族汉语教学的若干思考 　　摘 要：现今，汉语老师对新疆的少数民族学生进行汉语教学对于提高学生的汉语水平的作用非常关键。因此，汉语教学教师们必须运用形式多样的方法来提高少数民族汉语水平。 　　关键词：新疆；少数民族；教学；汉语 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-263-02 　　新疆学生的汉语水平是新疆学生的能力的一种体现，因此，汉语教师必须学会对新疆学生进行高水平的汉语教学，大大提高新疆少数民族学生的汉语水平，从而为祖国的现代化建设奠定良好的语言基础。我国少数民族中小学汉语教学已经有了一定的历史，并且取得了一定的成就。但是随着当代教育的发展，特别是随着基础教育课程改革的发展，少数民族汉语教学是当前我国民族教育教学改革的热点和重点。新疆地处西北边疆，少数民族人口占全区人口61%。民族基础教育在整个教育体系中起着重要的作用。如何提高学生的汉语水平，是时代对我们教师提出的新的要求。今天，汉语作为中国这个以汉民族为主体的、统一的、多民族国家的通用语言，在普及文化教育、提高全民族素质、发展社会经济、促进各地区、各民族间交流与沟通，以及增强中华民族凝聚力方面发挥着极其重要的作用。同时，“少数民族从自身的发展中深深体会到，在我们这个以汉族为主体的多民族国家中，少数民族要迅速繁荣发展，除了学习使用本民族语言文字外，还有必要进一步学习使用汉语文。 　　一、培养学生良好的汉语学习习惯 　　汉语教学老师要想从根本上提高新疆少数民族学生的汉语水平，必须首先培养少数民族学生良好的汉语学习习惯，从而大大提高汉语教学老师的教学效率和学生学习汉语的水平。 　　汉语教学老师必须让学生由被动的听课变成主动的学习，让学生多进行一些汉语阅读训练，也要多用汉语进行交流。老师可以多鼓励学生多去一些汉族人民聚居的地方，这样可以就有了学习汉语的文化氛围。老师也可以带领学生多去一些旅游景点，让学生用汉语和导游进行沟通。老师可以让学生多读一些汉语诗歌，“虽然当前，人们的诗歌观念百态纷呈，但有一点我却可以认同：诗是意象符号系统。” 　　良好的汉语学习习惯对于新疆少数民族学生的学习至关重要，学生不应该只局限于对汉语语法的死记硬背，这样会大大降低学生的学习效率。以英语学习为例子，如果学生只是单纯地对英语语法进行记忆，这样不会学好另一门语言。同样的道理也可以用在新疆学生的汉语学习上，学生在进行汉语学习的时候必须进行对汉语的听说读写方面的专业训练。这样，学生在运用汉语进行文字创作的时候才能够得心应手，学生在用汉语与其他人进行交流的时候也会减少一定的障碍。 　　二、提高学生对学习汉语的重要性的认识 　　只有学生提高对学习汉语的重要性的认识，才能从根本上学好汉语。汉语教学老师在进行汉语教学之前，最好用一节课的时间对新疆少数民族学生学习汉语的重要性进行详细的讲解，这样才能保证学生学习的积极性。老师可以给大家放一些优秀的汉语诗歌，讲述一些汉语诗歌知识，“诗歌与哲学是近邻”，从而培养学生学习汉语的兴趣。 　　新疆的少数民族学生一定是热爱自己的家乡的，因此，老师可以从这一方面着手，对汉语学习的重要性进行说明。汉语教学老师可以告诉学生――学好汉语是发展本民族经济的重要途径，因为随着西部大开发的深入，国家将会加强汉族和新疆少数民族的交流和贸易往来。 　　除此之外，新疆少数民族学生学好汉语还能够与汉族学生进行良好的交流，也能够认识更多的好朋友，这一切都对新疆少数民族学生的事业发展有益无害。新疆少数民族学生学好汉语，还能够到汉族进行更好地生活和学习交流，有利于自身的成长和进步。 　　三、对学生展开循序渐进的汉语教学 　　汉语教学老师应该认识到对新疆少数民族学生的汉语教学是一个循序渐进的教学过程，不应该是一蹴而就的，因此必须对汉语教学工作充满耐心，并且具有汉语教学的恒心。 　　新疆少数民族不是以汉语为母语的，因此汉语教学工作也许是具有难度的，但是老师不应该有畏惧困难的心理。老师应该先从最基本的汉语拼音、字词开始教学，等学生的词汇量达到一定程度的时候，再多鼓励学生阅读一些汉语书籍和看一些汉语电影。这样，学生会学的轻松自如，老师在对新疆少数民族学生开展教学的时候也会更加得心应手。 　　老师在进行汉语教学之前，应该对每节课的内容制定一定的教学任务，严格按照教学任务开展教学工作，从而更好地提高新疆少数民族学生的汉语水平。如果老师没有制定教学计划的习惯，那就会像个无头苍蝇一样，大大降低老师的教学效率和学生的学习水平。 　　老师在开展教学过程中，应该善于抓住学生学习汉语的弱项进行专项突破，从而大大节省学习时间。针对不同的新疆少数民族学生，老师必须学会有针对性的教学。因为每个少数民族学生的学习汉语水平都不一样，所以老师应