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例谈家庭中的挫折教育 　　摘 要： 家庭是孩子的第一所学校，家教教育是学校教育无法替代的一种刻骨铭心的教育，对其重视与否及方法的好坏直接关系子女教育的成败，对孩子的一生有深远影响，而父母在家庭中起着关键作用。 　　关键词： 家庭 挫折教育 教育方法 　　误区之一：孩子中心论。现在的孩子大多数都是独生子，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，一家人所有的意愿都围绕孩子转，“中午吃什么”、“周末去哪里玩”等一切以他们的喜好为出发点。 　　误区之二：家庭“民主”化。有些家长总认为，现在只有一个孩子，家庭条件也可以，谁忍心委屈孩子？因而对孩子的意见过于迁就，对孩子的要求百依百顺，还美其名曰“家庭民主”。 　　误区之三：无家务或代劳论。家长们看到孩子课业负担重，读书辛苦，心疼孩子，就把一切家务揽在自己身上，有的家长将孩子起床后洗刷的水都打好，连牙膏都挤在牙刷上。 　　如何教育子女正确面对挫折？如何走出家庭教育的误区？在家庭教育中起着重要作用的父母又在此过程中担任何种角色？本文对此作探讨，供读者商榷。 　　笔者认为，要做好这方面的工作，应从以下几方面入手。 　　一、给予子女战胜挫折的信心 　　爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误以为贪玩而开除出校，这使爱迪生幼小的心灵受到很大打击。然而，他的父母不认为儿子的兴趣是不务正业，并为他专门在地下室开辟了实验室，用实际行动支持爱迪生的科学实验，造就了爱迪生伟大的发明：电灯、电报机、留声机等，并发现了热电子发射现象。 　　当孩子遭遇挫折时，父母应该放手让孩子自己去面对，实在放心不下，可以在旁边适当鼓励和保护。这样才能让孩子在一次又一次的挑战中，充分发挥自身能力，建立自信，战胜挫折。 　　二、身教胜于言教 　　身教胜于言教。父母是孩子的第一位老师，孩子一出生首先接触的就是父母，父母的一言一行对孩子都具有潜移默化的影响。 　　三年级的明明告诉我他是怎样改掉乱花钱的毛病的。有一天，他随父亲从乡下回来，为了省一元公交费，父亲带他步行十几里走了回来。父亲一进门，就对母亲说：“为了省下两元，我步行回来的。”当他想吃爆米花时，父亲翻来翻去从衣兜里拿出两张一元的纸币，那纸币已揉得快烂了，黑黑的，很脏。那天，他在街上逛了好几圈，始终不忍心将那两元钱花出去。“为了省下一元，我步行回来的。”父亲的话，不断在他脑际回响。 　　三、培养子女正确面对挫折，抓住每次锻炼的机会 　　培养孩子的挫折承受力，父母可以故意设置一些障碍，为孩子创造受挫的机会。例如，孩子钢琴弹得不错，可是他的绘画不太好，父母就利用假日带孩子到一绘画班去，看其他孩子绘画作品。同时减少对孩子的表扬次数，有时故意找出一些问题批评孩子。为了让孩子健康成长，有时父母需要“狠狠心”，因为一次次的小挫折会成为孩子前进的动力；因为挫折让他看到自己的不足，让他自我反省，这样他才更有进取心。 　　四、让孩子具有战胜挫折的品质 　　宋庆龄的父亲宋耀如对子女“沐子大麓，烈风雷雨而不迷”，我们也要善于把孩子置于各种各样而又力所能及的障碍和困难面前，有计划、有针对性地在学习、劳动、体育等方面设置一些困难，让孩子去锻炼，形成坚韧不拔的毅力。如早起锻炼、做难一点的练习题、短途行走、长跑等。 　　我们可以培养孩子自食其力为出发点，让孩子从小懂得劳动的价值，让孩子参加一些力所能及的体力劳动，即使是富家子弟，也要自食其力，提倡“要花钱自己挣”，“抱在怀里的孩子永远长不大”，雏鹰只有经过严酷的训练才能搏击长空。 　　五、讲究教育方法 　　过分严厉或溺爱都会毁掉一个孩子，那种动辄就要帮一把手的做法是绝对不可取的，那样只会伤害孩子的自尊，使他们更不愿接近你，而反过来说过分的溺爱，虽是一种伟大的情感却会使孩子遭到毁灭，无数悲剧不胜枚举，在这一点上，笔者主张：宽中带严，严中带宽。这是最佳选择，当孩子遭到挫折，急流勇退时，要给予充分鼓励，临阵退缩时，要用自己的耐心和经历告诉孩子，坚强是战胜挫折的风帆。 　　作为社会中的人，他们必定要踏入社会，而社会迎接他们的并不都是鲜花和微笑，更多的是困难和挫折，这也就需要我们培养孩子遇挫不折、迎难而上、战胜挫折的品质。 　　战胜挫折的教育才是天底下最好的教育，感谢帮助我们战胜挫折的真心英雄――父母。 　　参考文献： 　　[1]钱霞.注意各个教学环节，激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2009（05）. 　　[2]向守俊，张大均.关于挫折教育的思考[J].天津市教科院学报，2002（05）. 4