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临床医学教学改革探索与实践临床实践与医学理论相结合临床实践教学变灌输式的教育为启发引导式的教育临床实践教学模式上尝试以病例为先导以问题为中心以学生小组讨论为主要教学形式的课间见习教学模式使学生早临床多临床促进理论与实践有机结合促使学生做好相关内容的预习这种模式调动了学生主动学习的积极性使学生处在临床医生的位置上有利于学生的临床思维能力和临床实践能力的培养临床教学病历讨论开展以学生为主体的临床病例讨论并注意结合执业医师考试内容通过学生预先准备再以学生为主体开展讨论最后教师针对病例特点及学生在讨论时
临床医学教学改革探索与实践
; 1临床实践与医学理论相结合; 临床实践教学变“灌输”式的教育为“启发引导式”的教育。临床实践教学模式上尝试以病例为先导,以问题为中心,以学生小组讨论为主要教学形式的课间见习教学模式。使学生“早临床、多临床”,促进理论与实践有机结合。促使学生做好相关内容的预习。这种模式调动了学生主动学习的积极性,使学生处在临床医生的位置上,有利于学生的临床思维能力和临床实践能力的培养。; 1.1临床教学病历讨论; 开展以学生为主体的临床病例讨论,并注意结合执业医师考试内容。通过学生预先准备,再以学生为主体开展讨论,最后教师针对病例特点及学生在讨论时出现的问题进行归纳总结,
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