2014小学五级上册信息技术教案.docVIP

小学五年级上册信息技术教案 第单元??制作多媒体演示文稿 第1课??初识“电子西洋镜” 【教学目标】 1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT； 2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤； 3.学会规划多媒体演示文稿作品； 4、养成做事有计划的行为习惯； 【重点难点】 PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法； 规划多媒体文稿的一般步骤； PPT文稿制作的基本操作； 【教学过程】 【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考 【情境创设??激发兴趣】 引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。 那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。（播放幻灯片） 师问：1.大家喜不喜欢？ 2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？ 老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。那如何去制作演示文稿？大家想学吗？ 【自主探究??交流分享】 百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。 老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。那这节课我们所要学习的内容有哪些？ 第2课??给幻灯片化个“妆”? 第一课时 【教学目标】 1.掌握幻灯片背景的设置方法； 2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用； 3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力； 【重点难点】 对幻灯片背景的设置；? 【教学过程】 引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。 【学生练习】 学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。 【情境创设??激发兴趣】 我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的内容。 【自主探究??交流分享】 一、设置幻灯片的背景 （一）幻灯片背景的修饰 第1步：创建一张空白幻灯片。执行“格式”→“背景”命令。 第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。 第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。 第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。 在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。 （二）应用设计模板来改变幻灯片背景 执行“格式”?→“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，单击“应用”按钮即可。 【合作学习??释疑解难】 一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？ 释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。 二、什么是设计模板？ 释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。 【实践创作??展示评价】 在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。 【梳理总结??拓展延伸】 通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。 【教学反思】：第二课时 【教学目标】 1.学会文字的输入与调整方法； 2.学会放映幻灯片； 3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力； 【重点难点】 文字输入和调整；对文字的基本操作； ?【教学过程】 【情境创设??激发兴趣】 我们已经学会设置幻灯片的背景，那如何将文字插入到我们的演示文稿中呢？这就是我们这堂课所学习的内容，在演示文稿中插入并修饰文字。 【自主探究??交流分享