2014小学五级语文上册天火之谜课课练苏教.docVIP

19　天 火 之 谜 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 拼音小关卡。 1.拼音看仔细，字体更要写工整。 任何一项发明创造，最初的时候都是一条爆zhà（ ）性新闻，总要面临fěng（ ）刺和质疑。但是勇敢的人总能jiē（ ）开不为人们所熟知的秘密，用事实有力地击bì（ ）嘲讽fěng（ ），从而开辟出新的前进的道路。 2. 给句中加点字注音。 （1）郭晶晶是连续四届的奥运跳水冠（ ）军。 （2）他外表光鲜，骨子里坏透了，是个衣冠（ ）楚楚的禽兽。 （3）班里很多同学的脖子上都挂着一把家里的钥匙（ ）。 （4）妈妈用汤匙（ ）给我们盛着汤。 二、词语游艺厅。 1. 解释成语中加点字的意思。 无稽之谈：________ 安然无恙：________ 怒发冲冠：________ 不足为奇：________ 2. 选词填空。 　　　　推算　　推论　　推测 (1)这种(　　　)现在看来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。 (2)由此他大胆地(　　　)，雷暴就是人们熟知的放电现象。 (3)通过一步一步地(　　　)，我终于把这道数学难题解决了。 3. 补充下列词语，并选择合适的词语填到下面的句子中。 冷（ ）热（ ） 欣喜（ ）（ ） （ ）（ ）一谈 不足（ ）（ ） A. 这是两个不同的概念，你怎么能________呢？ B. 对别人的缺点进行________，是不文明的行为。 C. 这种邻里间互帮互助的温馨行为，在这个社区早已司空见惯，________。 D. 得知自己的节目能够上春晚时，”旭日阳刚”二人________。 三、句子训练营。判断下列问句的类型，并把问号去掉，不改变句意，换一种说法。 1.那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 2.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？ 四、积累展示厅。根据课文内容填空。 《天火之谜》这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。富兰克林给你留下的印象是 、 、 。(写三个形容人物品质的四字词语)和他一样具有这种品质的科学家还有 、 、 …… 五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林(　　　)麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个”之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指(　　　)铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵(　　　)。富兰克林欣喜若狂地(　　　)：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 1. 写出下列词语的近义词。 骤然－－(　　　)　　大雨倾盆－－(　　　　　)　　 2. 在括号里填上合适的词语。 3. 用“____”画出描写天气的语句，并填空。 富兰克林是在________做的“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用________________来夸奖他。 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 一、探究靓舞台。运用你丰富的课外知识解答下列问题。 富兰克林的墓前有两块墓碑，第一块墓碑立于富兰克林逝世时，碑文是：“印刷工本杰明·富兰克林”；第二块墓碑是群众为他后立的，碑文是：“从苍天处取得闪电，从暴君处取得民权。”从这两则碑文中你对富兰克林有了哪些了解？ 二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。 “滑翔机之父” 　　　　－－奥托·李林塔尔 ①李林塔尔是德国工程师和滑翔飞行家，世界航空先驱者之一。他被世人称为“滑翔机之父”。 ②青年时代的李林塔尔已经清楚地知道，将来的飞行器必然要依赖于机械动力。然而，当时他所面临的难题并不是有无动力，而是飞行器的结构设计和如何