2014小学信息技术球之迷.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学信息技术 （月球之迷） 教案背景 1，面向学生： ■小学2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读教材，了解本节课教材内容。 二、 让学生提出教材中遇到的问题。 教学课题 教学课题 教养方面： 1、知道常用的搜索引擎 2、能说出查找资料的方法 教育方面： 1、会用搜索引擎查找资料 2、会保存搜到的资料 发展方面： 培养学生热爱我们的环境，珍惜我们的环境意识。 教材分析 本课选自吉林省小学信息技术教材第六册第二课《月球之迷》。 　　本节课的教学重、难点是学生上网查找资料的方法。 　　这节课的一个重要内容，是教会学生使用搜索引擎，让他们能利用互联网找到自己所要的资料，进一步学会通过互联网增长自己的知识和技能。 课前，老师要准备好有关月球的相关资料，在教学过程中，首先通过提出问题，调动学生的学习积极性，然后，运用“任务驱动”教学法，向学生布置本节课所要完成的教学任务，通过百度搜索，让学生找到这些问题的答案，完成任务，并在找答案的过程中，让学生学会并熟练使用百度搜索，查找自己想要的学习资料，最后，通过摘抄、另存等方法让学生分类整理这些资料。这样，通过本节课的学习，学生既掌握了知识，也培养了能力，完成了本课的教学目标。 教学方法及教学思路本课教材语言浅显易懂，内容读起来能引起学生积极思考。为了突出教学重点，在教学中我把“查找月球的相关资料”作为课堂教学的主线。整堂课采用任务驱动教学法，让学生带着问题来完成这节课的学习，这样，学生的学习方向明确，学习内容具体，每名学生在课堂上都知道自己该做什么，而且，是为了解决自己感兴趣的问题，所以他们都会积极主动的进行探索，学习积极性非常高。 教学过程 一、 导课： 欣赏美丽的月球图片：/i?word=%D4%C2%C7%F2cl=2lm=-1ct=2# 激发学生热爱月球，并引申到自己的祖国、家乡，从而向学生渗透保护环境的意识。 二、 新课： 1、 月球，就是我们平时看到的月亮。即然她这么美，那谁能说说，你对月球都有哪些了解。 学生根据自己对月球的了解回答问题。 同学们回答了这么多有关月球的知识，可老师还是有很多月球之迷没有弄明白，它们是： A：月球的起源之迷？ B：月球上真有嫦娥和玉兔吗？ C：为什么我们看到的月亮有时是圆的，有时却是个月牙？ D：为什么看上去月球表面有的地方亮，有的地方黑？ E：为什么在月球上跳得更高？ F：月球为什么绕着地球转？ G：你还发现了哪些月球的秘密？ 这节课，就让我们通过学习，来解开这些迷，你们说好不好？ 2、 引出百度搜索引擎的使用。 刚才同学们说了这么多有关月亮的知识，可是，有的还不是很全面，下面，请看老师总结的月球的知识：（点开网页：/view/1984.htm） 教师慢慢给学生浏览网页。 3、 介绍并演示百度搜索的使用方法。 同学们，你们知道老师是用什么方法找到了月球如此全面的介绍吗？？ （学生思考）。 下面老师就将这个点金术——百度搜索的使用方法介绍给大家。 演示步骤：首先进入百度（，要求学生记住这个网址，以后会经常用到），然后在中间的输入框中输入文字“月球”，最后点击按钮“百度一下”，这时，网页会自动跳转到搜索结果页面。 下面，就请同学们自己动手，找一下有关月球的知识。 学生熟悉使用百度搜索的步骤，并进一步了解月球的知识。4、 介绍保存资料的方法： A：摘抄：把网页上的文字记录到摘抄本上。 B：保存整页内容：演示：文件——另存为，在弹出的对话框注意选择“保存位置”、“文件名”。 C：保存图片：光标指向网页中的图片，右键单击——选择“图片另存为”在弹出的对话框选择保存位置及输入文件名。5、 利用“百度搜索”解答“月球之迷”。 教师演示： 进入百度首页，然后在中间的输入框中输入文字“月球的起源”，最后点击按钮“百度一下”，这时，网页会自动跳转到搜索结果页面。 演示的同时向同学们介绍使用“百度”搜索时要注意的问题。（关键字要精简，准确） 点开搜索结果：/question/.html，这时我们就能通过图片及文字资料，解答出有关月球起源的奥秘了。 下面就请同学们通过百度搜索，找到各种月球之迷的答案吧。并把有用的资料保存到自己的文件夹中。 学生动手操作。 分组操作：可以两人为一个小组，合作完成本节课的任务。整个班级分为两个大组，分别完成前3个问题和后3个问题。最后一个问题请同学们在完成任务的过程中，记录下来自己的新发现。 教师协助学生并指导。 6、 汇报任务完成情况。并选出部分同学代表进行全班展示汇报。 7、 小结：通过这节课的学习，我们知道了更多有关月球的知识，更重要的，我们学会了如何利用“百度”来搜索我们想要的资料，解决我们学习中的问题。