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2012年全国高考模拟参考部分 2008年度“国家精品课程” 申报材料 推 荐 单 位 全国教师教育课程资源专家委员会 所 属 学 校 四川师范大学（省属） 课 程 名 称 语文教育学 课 程 类 型 理论课（含实践） 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 教育学类 课程负责 人 刘永康 申 报 日 期 2008年4月 中华人民共和国教育部制 二○○八年三月 1.课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 刘永康 性别 男 出生年月 1948.9 最终学历 本科 职 称 教授 电 话 028学 位 学士 职 务 课程与教学论（语文）学位方向负责人 传 真 028所在院系 文学院 E-mail Liuyongkang6@163.com 通信地址（邮编） 成都市锦江区静安路5号四川师范大学文学院（610066） 研究方向 语文教育学，语文创新教育研究 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年讲授主要课程情况 1.《语文教育学》，周学时：4，两个班，共100人。 2.《语文创新教育研究》，周学时：2，两个班，共100人。 3.《西方方法论与现代中国语文教育改革》，周学时：3，50人。 二、近五年承担实践教学情况 1.指导实习，每届20余人。 2.指导微格教学和试讲，每届10人。 3.指导毕业论文，每届10人。 三、近五年承担教学研究课题 1.语文教育学，四川省省级精品课程，2003年立项，主持人，在研。 2.国家第二类特色专业建设点-四川师范大学汉语言文学专业建设（TS2370），教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目， 2007-2010，项目骨干专家（主要负责语文教师教育课程建设），在研。 3.“双核一体”西部教师教育汉语言文学教学团队，四川省省级本科教学团队，2007年，核心成员（排名第一），在研。 4.汉语专业教学改革试点，人才培养课程体系及教学内容改革, “四川省高等教育新世纪教改工程”高等教育人才培养方案及课程体系和教学内容改革项目，2000-2004，主持人，完成。 5.第二轮“基础教育新课程骨干培训者国家级培训”，（见教育部教师司[2002]59号文）主持人，完成。 四、近五年发表的教学研究论文 1.语文教育学，北京：高等教育出版社，2005年8月，主编。（该教材入选全国教师教育课程资源“优秀资源”，由教育部面向全国31个省市推广，目前已被31个省市在语文教师培养与培训中使用）。 2．中学语文教学论，刘永康、翟启明主编，成都：天地出版社，2004年9月再版。 3．中学语文教学研究，北京：中国广播电视出版社，2004.5，与北京师范大学郑国明教授合著，高等教育系列教材。 4．四川省小学教育专业教材《语文》，主编，成都，电子科技大学出版社，2003.9. 5．围绕教师教育，建设精品课程，《教苑撷英》论文集，北京：中国文史出版社，2006年5月。 6．论中学语文教学法教学的实践性原则，《教苑撷英》论文集，北京：中国文史出版社，2006年5月。 7．用课改的理念来统摄教与考，《高中语文新课程理论与实践》，高等教育出版社，2008.4。 8．基础教育课程改革的误区极其对策，《高中课程改革的理论与实践》（通识性教材），主编，高等教育出版社，2008.4. 9．新世纪高师汉语言文学专业本科树型课程体系的构建，《天府论坛》，2008.1. 五、近年来获得的教学表彰/奖励 1.教材：《语文教育学》（文本），全国教师教育课程资源“优秀资源”（教育部教师司[2007]12号文），教育部，2006年，主编。 2.教学成果：高师语文学科教学论面向基础教育的探索，四川省高等教育教学成果奖一等奖，四川省人民政府，2005年，排名第一。 3.教学成果：面向21世纪创新型语文教师的培养，四川省高等教育教学成果一等奖，四川省人民政府，2001年，排名第一。 4.教学成果：创造性思维能力与语教法教学的实践性原则，四川省高等教育教学成果二等奖，四川省人民政府，1997年，排名第一。 5．四川省师德标兵，四川省教育厅，中国四川省教育工委，2002年。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题；国内外公开发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励 一、承担的学术研究课题 1.西方方法论与现代中国语文教育改革（批准号FABO11462），全国教育科学“十