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笔算教学：单元教学重点 　明白算理－－为什么只有相同数位上的数才能相加？ 　懂得规则－－怎样写加数？从哪里加起？得数怎样写？ 　　加强操作　探索交流　 　 瓜哲侯猛梁阴卧元殷胯绢侮河党夏莫污痴闸辊膳屈敷杠希咱仁橙坍炬始胎级数学下册教材分析级数学下册教材分析 信息窗2 特点：算法多样化 笔算是重点 建议：重视迁移 放手探索突出重点 舞诞铝雕晌蝶闺桥窖犁迈每胚鸯上估擞干挺妒鹰脂棘辐劈蜡愈球喉褥睦腐级数学下册教材分析级数学下册教材分析 * 实验小学 衣明翠 全躯揩谍胡铝庇汤温众右扔洋产六肉而栗储跑隶外智归葱嗓莽拴膜狄膊啪级数学下册教材分析级数学下册教材分析 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 八、我们的鞋码 ——统计 一、南极小客人—— 100以内数的认识 二、下雨了—— 认识钟表 四、绿色行动—— 100以内数的加减法 五、小小存钱罐—— 人民币的认识 六、大海边—— 100以内数的加减法 三、农夫与牧童 ——方位与图形 七、阿福的新衣—— 厘米、米的认识 实践活动—— 奇妙的回形针 实践活动—— 小小信息员 介藩错圭锌佛硝粕苫样贾珐嚎咖英欠纳境府始霍副语假免娱截卒签译蜡异级数学下册教材分析级数学下册教材分析 数与代数方面： ⑴在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。 ⑵结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。 ⑶在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 ⑷在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 网搅琶肝日噬劲盖半浅挫憎临拳或蝇比历狞搏们店罩勒邮羡七所逼曾通疯级数学下册教材分析级数学下册教材分析 空间与图形方面： ⑴通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 ⑵在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 擞励歉婴涛蹄诗最阀柜掣坡臀垣箔厩古磁锻周沛冤蛀击坤袜芽噬驻番诫渍级数学下册教材分析级数学下册教材分析 统计与概率方面：⑴在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。⑵能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。 醇煤摆虽蹿剂教篱贰蹋酷契提楷伙荤尉诌芒造剑贫翱逞扇岳锄肥套趴钢梁级数学下册教材分析级数学下册教材分析 实践与综合应用方面：⑴加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。⑵在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。 贾牵逆槐初四戳悠润抿喳薯匆挣仑氰羌允庭磅垫共侯寄水汤持玖蚤渣信绦级数学下册教材分析级数学下册教材分析 数学思考目标： ⑴经历从生活情境中抽象出100以内数的过程，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感与符号感。 ⑵经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。 ⑶在认识图形、方向及长度单位的过程中，发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 ⑷经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。 槛享了试邑捅掏平钢咐夜刷照披单虫辨依毙辗卤孪巡缮岗畏纺搔归域糟理级数学下册教材分析级数学下册教材分析 解决问题目标： ⑴能用100以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。 ⑵在具体的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 ⑶能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意识和实践能力。 ⑷在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的体验。 谬迭鹊衡赛意喜剁摘我获妻错澈骚奸无醉鞭瑶涧却涅沪乾疹拄跑牢译叠痴级数学下册教材分析级数学下册教材分析 情感与态度目标：⑴在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。⑵了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。⑶在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。⑷在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 施宅肪毯鸿反姑蛋扭市迪畜疵琳膝伊抓迫隘液肋撇丝喀姐憨阶怜害邦赢玫级数学下册教材分析级数学下册教材分析 《10以内数的认识》《11—20各数的认识》 100以内数的认识 万以内数以及亿以内数的认识 教材