2014戴三级音乐教案.docVIP

浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO 1） 科目 音乐 年级 三年级 班级 64班 授课时间 2012年9 月 5 日 课题 老师你好 节次 “三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。2、“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。3、聆听歌曲并回答问题4、听赏歌曲并参与表现5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 1、聆听歌曲2、练习伴奏1=C — D 2/4 1 3 5 6 5－ 6 5 4 3 2 － 1 － 6 － 1 － 5 － 1 6 6 6 1 5 5 5 6 4 3 2 1 － 引导学生从内心的情感出发，将自己想象成风儿，把祝福吹到台湾，进一步体验 U 的发声方法,有正确的歌唱姿势。 教 学 后 记 浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO 5 ） 科目 音乐 年级 三年级 班级 64班 授课时间 2012年9 月 24 日 课题 折纸船 节次 “三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。 2、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。 3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。 教材分析（含重点、难点、关键点） 学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验 教法提示 体验性音乐教学方法，实践性音乐教学方法，语言性音乐教学方法，探究性音乐教学方法 教具准备 含课件、电教手段等 录音机，小蜜蜂等 教学过程设计（含作业安排） 一、复习歌曲《折纸船》 二、活动导入 1、聆听歌曲 2、感受歌词 3 、体验旋律 A、律动：教师唱歌曲，学生拿着小纸船律动 B、学唱：教师弹奏旋律，学生根据听到的旋律学唱歌词 C、分组分句学唱： 教师把自学的分一分，然后练习 然后交换他们自学的结果，教师与学生合作演唱 学生推荐一人领唱，教师与学生合作演唱 4、巩固歌曲，升华情感 边唱边把自己对台湾小朋友的祝愿写在自己的小船上。 三、课堂小结 每位同学都希望能用我们自己的小船接来台湾的小朋友，我们相信不久的将来台湾一定能回到祖国的怀抱 教 学 后 记 浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO 6 ） 科目 音乐 年级 三年级 班级 64班 授课时间 2012年9 月 26 日 课题 折纸船 节次 “三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。 2、感受人声音色的特点，并能分辩出童声、男声、女声。 教材分析（含重点、难点、关键点） 感受人声音色的特点，能感知童声、男声和女生三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。 教法提示 体验性音乐教学方法，实践性音乐教学方法，语言性音乐教学方法，探究性音乐教学方法 教具准备 含课件、电教手段等 录音机，小蜜蜂等 教学过程设计（含作业安排） 一、复习《折纸船》 体会歌曲情感，并表演唱 二、导入新课 音乐知识：人声的分类：人声一般可以分为童声、女声、男声三大类。 三、新课学习 欣赏 A、《小背篓》（女生独唱） B、歌曲《草原上升起不落的太阳》 C、歌曲《小螺号》（童声独唱） 四、课堂小结 教 学 后 记 浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO 7 ） 科目 音乐 年级 三年级 班级 64班 授课时间 2012年10 月8 日 课题 采山 节次 “三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、能区分乐曲《牧童短笛》的两种情绪，找出相似的乐段； 2、能指出竖笛的组成部分，基本掌握正确的吹奏姿势，并吹出声音； 3、能大胆的用歌声，表演等形式表现歌曲《采山》的情绪。 教材分析（含重点、难点、关键点） 能大胆的用歌声、舞蹈等表现歌曲丰富的情趣；基本掌握正确的吹奏姿势，并吹出声音 教法提示 体验性音乐教学方法，实践性音乐教学方法，语言性音乐教学方法，探究性音乐教学方法 教具准备 含课件、电教手段等 录音机，小蜜蜂等 教学过程设计（含作业安排） 一、山野寻乐 （1）导：引入歌曲《采山》 （2）即兴位歌曲伴奏 （3）随乐动一动 （4）朗读歌词 （5）听赏歌曲 （6）学唱旋律、歌词 （ 7 ）演唱歌曲