2014教科科学六上第单元知识点.docVIP

第四单元《生物的多样性》知识点 4-1★到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万到450万种。我们周围生活的生物是多种多样的。不同的环境中生活着不同的生物。不要采摘植物和伤害动物。”。银杏：植物界的“大熊猫”。 4-3★科学家常常要对一个区域的动植物（种类）和（分布）情况进行调查。根据不同的标准可以将植物分成不同的类型。 ?根据植物有没有花分为：开花植物和不开花植物。 ?根据生活环境可分为：水生植物和陆生植物。荷花为水生植物，其他植物为陆生植物。 ??根据茎的特点分为：草本植物和木本植物。荷花玉兰、大叶黄杨、雪松、圆柏为木本植物，牛筋草苦苣菜等为草本植物。 ???④根据是否落叶的特点分为：落叶植物和常绿植物。雪松、圆柏为常绿植物，其他为落叶植物???? ⑤根据人类食用的需要分为：蔬菜、水果、粮食、药材。开花植物的身体包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。30多万）种植物中，开花植物约占（一半）以上。 ★不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。 ★（菌类是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。科学家根据（动物骨骼）的特征将动物分为两大类。（两栖动物）、（爬行动物）环节动物、节肢动物像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，像金鱼、鲤鱼那样，动物的分类： 根据有无脊椎分为：脊椎动物和无脊椎动物。 根据运动方式的不同分为：水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的。 根据生存方式分为：野生的、养的。 根据身体特征分为：鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫类和软体类。 根据食性分为：植食动物、肉食动物、杂食动物。150多万）种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到（100多万）种，约占（80％）。 4-5★同一种生物不同个体之间也存在着差异。生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。浮萍根系退化，只有一根较细的根； ?小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关； ?仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁； ?松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度； ?香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。 植物叶的形态与生活环境相适应。动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。 ?猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现?带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物?鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子； ?莲子有较硬的外壳，可在水中漂流； ?蒲公英种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生物世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。 不同地方生活着不同长相的狐。灰狐生活在美洲中部，红狐生活在美洲南部，北极狐生活在寒冷的北极。这是大自然选择了它们。地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。人类的生存需要（生物的多样性），生物家族每一个成员的生存也需要生物的多样性。 （《生物多样性条约》）于1993年正式开始实行。每年的（5月22日）被称为国际生物多样性日。全世界已经有（180）多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 为何不同环境中的青蛙体色不同？ 答：一对青蛙的后代一般有四中颜色与周围环境颜色接近的不易被天敌发现被保留下来，而与周围环境颜色差别大的容易被天敌发现被吃掉了，因此不同环境中的青蛙体色不同。 2为何人类生活离不开植物？ 答：人类是生物大家庭中的一员，各自扮演着不同的角色，相互依存、相互作用、相互影响。植物给我们提供食物；供人类欣赏；提供给人类做药材和其他材料；可以净化空气；人类可以用植物做成生活及学习用品。给其他动物提供食物。所以人类生活离不开植物。 为何人类生活离不开动物？ 答：人类是生物大家庭中的一员，各自扮演着不同的角色，相互依存、相互作用、相互影响。动物给我们提供食物、衣服、药品、也给植物提供肥料，也起到生态平衡。所以人类生活离不开动物。 生物多样性指的是什么？ 答：指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。包括三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。 班级_________ 学号_________ 姓名____________ - 11 - 教科版科学六年级上册第四单元知识点