2014新人教四级上册音乐第一单元教案.docVIP

人教版小学四年级教案上册第一单元 东海渔歌赶海的小姑娘教学内容： 学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 感受大海。 1播放海浪声。师：“听，这是什么声音？ 2提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？” （通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 去赶海1.师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。 （在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。 ?（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。学唱歌曲1.再听歌曲,轻声哼唱。 2按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲) 3跟着琴声,填歌词。 找难句,生提出难句,师提出难点。 解决难点后,完整的唱一遍。 （通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕 我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。 请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。 小结：?学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱创编舞蹈,情感爆发欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。 老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。 根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。 ?（小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演?。） 大海啊，故乡 教学内容 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标1.通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。2.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。 教学准备录音机、磁带 教学要求能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。 教学过程 第一遍欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容？ 2.教师介绍歌曲《大海啊，故乡》。 3.第二次欣赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么？ 4.第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。 5.师：这是一首怀念故乡，思念祖国的歌曲，许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡，他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首著名的诗《乡愁》，请同学们读一读。 6.在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。 7.由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。 小螺号教学内容：?学唱歌曲《小螺号》。音乐活动《》。教学目标： 学唱歌曲小螺号,通过歌唱,舞蹈等艺术活动让学生在歌曲表现中表现海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。教学重点：学唱歌曲小螺号教学难点：以多种形式来学唱歌曲,多种艺术活动表现歌曲。 教学准备：课件、学生课前收集有关大海里生物的资料 教学过程： 一情境导入，激发兴趣。 老师带领学生到大海边游玩,欣赏大海图片听听海浪的声音；做波浪练习。（欣赏大海图片听赏海浪音效做波浪律动,激发学生对大海的热爱,激发学习的主动性，欣赏大海的图片学波浪练习。） 课件展示海生物图片。重点介绍海螺,拿出实物,你们听小海螺吹奏出有一段动人的故事。 想象大海里都有哪些海生物,欣赏海生物的图片 二创编故事,抒发情感?初听歌曲说说你们听到了些什么,想到了什么?以小组为单位创编故事。?（?听音乐创编故事，初听歌曲之后让学生根据歌词创编故事,并表演,培养学生思维能力和对音乐的理解能力）。 请几个同学演一演三学唱练习,感受情绪1.再听歌曲,轻声哼唱。 2.按节奏念歌词,学生读小螺号嘀嘀嘀的吹,其他老师读。(反复的地方讲一讲) 3.?跟着琴声,填歌词。 4.找难句,生提出难句,师提出难点。(1)上滑音的学习和运用。 (2)上波声的学习和运用 5解决难点后,完整的唱一遍。 通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲 6我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。 7请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。 小结：?学唱歌曲,解