2014数的认识复习提纲.docVIP

小学数学总复习 ------数的认识 数的认识 数的意义 整数、分数、小数、百分数的意义 整数的意义：像-3，-2，-1，0，1，2，3，···这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。自然数：用来表示物体个数的数。（如：1、2、3、4……）0是最小的自然数，没有最大的自然数。自然数都是整数。但整数不一定都是自然数，自然数只是整数中的其中一种。 小数：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之一、百分之一、千分之一……可以用小数表示。（如：0.6、0.7、0.8……都是小数） 分数：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。（意义） 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样得一份或几份的数，叫做分数。 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （注：小数的基本性质与分数的基本性质是一致的） 数的读法和写法 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读（每一个数，从右起，每四个数位为一级，分别为个级，万级和一级）。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 （2）、 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 （3）分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 3、数的改写 改写成用“亿”或“万”作单位的数 大数的改写：先找到相应的数位（万位或亿位）然后在它的后面点上小数点，再根据要求保留一定的小数位数。 近似方法 四舍五入法、进一法、去尾法 4、数的大小比较 整数的大小比较：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大。 分数的大小比较 同分母分数大小比较：分母相同看分子，分子大的分数就大。 异分母分数大小比较：分母不同的分数，要先通分（利用分数的性质）再比较大小 小数的大小比较 它与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较。因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。 百分数、分数、小数的互化 分数化小数：分子除以分母。小数化分数：一位小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几……写成 分数后再约分。百分数化小数：去掉%后，小数点向左移动两位。小数化成百分数：小数点先向右移动两位，再添上%。分数化百分数：先把分数化成小数，再化成百分数。如果分数化成小数是无限小数，一般除到小数部分的第四位，保留三位小数再化成百分数。? 自然数,0和整数 自然数的基本单位是（ ），最小的 自然数是（ ）0的作用（ ） 小数的分类 小数一般有两种分类方法。一是按照整数部分的情况分类，二是按照小数部分的情况分类。? 按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数： 纯小数——是整数部分为“0”的小数。例如，0.8，0.207，0.0012，等等，都是“纯小数”。 带小数——是整数部分不为“0”的小数。例如，2.3，12.608，300.168，等等，都是“带小数”。 一般说来，纯小数都小于1，而带小数却都大于1。（注意：0.99999……=1，而不是小于1。） 按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种：有限小数——是小数点后面只有有限个不全为“0”的数字的小数。例如，0.6，0.49，6.064，10.168，……，都是“有限小数”。 无限小数——是小数点后面有无限多个不全为“0”的数字的小数。例如，0.333……，2.30430430