2014浅谈民族地区的幼儿教育发展.docVIP

浅谈民族地区的幼儿教育发展 漆明燕 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质具有重要意义。而幼儿园工作量成倍增加两个老师一个班，往往在班级一盯就是天。现在幼儿园班级人数普遍超编，50－60人一个班很正常，多的甚至有70－80人，班级人数过多，事实无情地证明，幼儿园超大负荷的工作压力导致幼师幼儿园教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利完成本职工作，而且会对幼儿的身心发展构成影响。难以想象，一个喜怒无常的教师能创造出和谐的班级心理环境一个久病不愈的教师能带来勃勃生气另外，教师对待健康的态度，教师的生活方式等都对幼儿发生，只有身心健康的教师才能培养身心健康的幼儿位仍然而幼儿教师的社会地位更加尴尬，对幼儿教师工作的普遍认识是带带孩子，照顾好孩子，陪孩子玩玩游戏而已，甚至有人将幼儿教师看成“高级保姆”在人们的印象中，幼儿教师每天领着孩子唱歌跳舞做游戏，非常开心。可有多少人知道在这快乐表象的背后，是幼儿教师那超乎想象的辛苦。幼儿是个特殊的群体，他们懵懂无知，一刻也离不开老师照料近年来，许多地方推向社会，谁有钱谁就可以来买来办，幼儿教师基本都是女性，在幼儿园她们是老师，可在家庭里，她们只是普通的女儿、妻子、母亲作为女儿，上有双亲需要孝敬；作为妻子，自古以来“男主外女主内”的传统思想，“家庭主妇”的角色定位让广大幼儿教师无法脱，工作再辛苦，回家后同样得洗衣、做饭、干家务；更重更难的是母亲和幼儿教师的双重身份，让她们身体和心理承受双重压力，孩子的吃饭、睡觉、穿衣、上学接送、家庭功课辅导、日常监督照看、生病就医，一切的一切压在她们身上，孩子学习成绩好，要鼓励督促不后退，孩子学习成绩不好，更是整天着急忧虑，心事重重。超负荷的工作强度、特殊的社会身份和沉重的家庭角色，使幼儿教师的身体和心理压力倍增，备受摧残。从身体方面说，声带疾病在幼儿教师中非常普遍，由于成天在班级，不停地使用嗓子，声带得不到休息，声带负担越来越重，要不了几年，原先亮丽的嗓子就变得嘶哑了；与此同时，听力障碍是每一名幼儿教师的“通病”，由于幼儿园里喧哗声很大，相距几米就听不清对方说话，教师成天在这样的环境中工作，发生听力障碍是的；因此幼儿教师人到中年后，身体状况大都不良，往往患有各种各样的疾病。再从心理方面说，由于上述来自方方面面的多重压力，幼儿教师的心理负担往往很重，加之在园时整天担心班上出事故，每天提心吊胆过日子，产生过多的忧虑，一旦出了点小问题又会深深自责。总之，幼儿教师的身心健康问题多多，必须引起足够重视。解决幼儿存在问题的对策建议打破传统的教学模式，更新教育观念以深化改革为重，大力提高幼儿园教育教学效益幼儿园传统的教育教学管理加大教师的工作量。幼儿园管理者，要注重学习研究，对在素质教育中，教师要站在主导的地位，根据目标内容，从幼儿的心理发展特点出发，做到：了解幼儿，重幼儿信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性、自主性；关心幼儿，让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展；给幼儿提供自主发展的，放手让幼儿大胆地思考探索，培养幼儿的实践能力、创造能力、思维能力和自信自强的品质。在教学实践中，教师应更好地学习新的幼教信息和幼教科研方法，经常参加以检验为主的技能技巧竞赛，开展示范课、观摩课、练兵课活动，利用假期到外地参观学习，学习归来以点带面，辐射全园，拓宽大家的知识面，提高理论水平，尤其应在专业理论知识的深化，自然、社会知识的分解，艺术修养的加强，写作和电化教育能力的提高等薄弱环节上多下功夫，教师只有不断地充实自己、完善自己，才能不断提高自身的素质，在幼教战线上才有自己的一席之地。加强幼师队伍建设，关系到千家万户的利益，关系到幼教事业的兴衰。努力做好这项工作，对维护社会稳定、提高人口素质、满足人民群众对普及幼儿教育和提高保教质量的要求，促进我国经济快速持续健康地发展，都具有重大的现实意义和历史意义。以理念创新为先，真正做到理解关心幼儿教师。首先，要充分认清幼儿教育的重要意义。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，对于幼儿一生的发展具有不可替代的独特重要价值，幼教事业是一项功德无量的“奠基工程”。其次，要清醒认识幼儿同样应得到优等教育孩子同样也是祖国的花朵，从本质上说，他们与孩子别无二致，从小培养教育好他们，是国家的需要，是全社会的责任。其三，要加大对幼教的关心和投入。各级政府特别是教育行政部门要切实转变观念，充分重视，准确定位，把幼儿教育摆上应有位置，在幼儿园建设及幼师培养、落实待遇等问题上舍得投入，让“尊师重教”的春风真正在每一所幼儿园驻足。只有这样，才能带动全社会都来关心幼教、重视幼教、支持幼教，逐步改变对幼儿教育及幼儿教师的偏见。执行《规程》为要，努力规范幼儿园班级设置和教师配置《幼儿园工作规程