四年级下学期家长会2016.3绪论.pptVIP

班主任、语文老师余老师电话： 数学老师李老师 种子班QQ群号181945586 四年级是一个爬坡的年级，是一个中转站，是一个过渡阶段，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现现在孩子的作业层次性很强，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。 品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里的卫生大家的积极性都很高；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；哪个老师需要学生抱作业本，拿教具学生都能积极地配合；见到老师也都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气，这是一种很难得的品质，这样的学生在以后的学校和社会当中会很好的融入进去，同时也利于他在周边环境的发展。 小干部出色的有：章七七、陈欣亦、郭赐婧、 梁锐浠、朱钰涵、张雨轩、谭茜、门元粼、 李呈志、李贞阅等 在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的，有：章七七、郭赐婧、朱钰涵、符博瑞、杨子捷、梁锐浠、龚怡然等人。在学习中始终保持着积极刻苦向上的，有：郑聪、蒋艳怡、陈欣亦、苟明悦、周鸿宇、聂南锐、徐晓雨、刘彦辰、张雅迪等；在对待学习态度上不是很端正，没有完全意识到学习的重要性的学生也有，但这毕竟是少数同学，一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时，作业书写不工整、马虎，上课的手上小动作较多，或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象。 教育中存在的几个误区： 6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受. * 人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 学校上学时间： 早上7：50； 放学时间： 下午16：00 希望家长合理安排孩子的时间，特别是孩子回家的时间进行监督,关注孩子的安全。 时间安排： 晚上：8：00之前完成所有作业。 8：10---9：30个性发展（看课外书、棋琴书画唱歌等） 周日至周四的晚上：禁止孩子看电视或随意地玩闹而浪费大好的读书时间。 休息日：让孩子做一些力所能及的家务事，也要适当安排时间看书学习，特别是要有几个小时静下心来看课外书，而不是看电视。 孩子变坏前的10项征兆 1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 孩子变坏前的10项征兆 6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、药物、高级音像物品。 8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。 9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。 10.习惯改变：性格发生变化,用钱需求量突增。 　 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。 教育中存在的几个误区： 1、过分保护，给孩子造成心理压力, 影响孩子们的 正常学习。 2、过分干涉，许多家长认为孩子只有学习，什 么都不能干，这样往往会适得其反。 3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫 伤孩子的自信心。 4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 。 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试