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First series of studies (Hong et al., 2000) Presenting cultural icons as primes to bicultural participants. Participants responded to Morris Peng’s (1994) fish cartoon. Results: Participants who were exposed to the Chinese primes made more external (group) attributions than did participants who were exposed to American primes. Hong, Y-y et al., 2000 “Multicultural Minds: A Dynamic Constructivist Approach to Culture and Cognition”, American Psychologist, Vol. 55, No. 7: 709-720. 文化动态建构论(dynamic constructivism of culture)模型 (二) 他们创造性地构造了以文化符码/意象(cultural icons)作为启动因子(the primes)的文化启动程序(cultural priming)。 他们发现文化之于社会行为的意义,遵循以文化启动为基础的文化框架转换(the switch of cultural frameworks)和知识激活原则(Higgins,1996)。 多元文化的心智—文化认知的动态建构路径 本文特点 三次文化启动实验 动态建构路径的拓展 其他研究领域 本文特点 (1)frame switching:两种文化在个体中并行不悖地存在着;已内化的第二种文化并不取代第一种文化。 (2)dynamic constructivist analysis:内化了的文化是一种不连续、独特的结构,只有当它被接近、启动时才用来指导认知。 (3)方法上用的是Bicultural Participants作为研究对象,分析时用的启动因子(primes)不与stimuli直接相关。 Chinese Cultural Primes Neutral Primes American Cultural Primes Figure 2A Display Adapted From Morris, Nisbett,and Peng (1995) INTERNAL FORCE 前两次实验 被试对象:1、 303名Westernized Chinese students in Hong Kong;2、 China-born Californian college students 文化启动因子—文化符码(cultural icons):标志、传说人物、名人、地标 分组:美国文化启动组、中国文化启动组、控制组 1封闭性问题;2开放性问题 Figure 3Stimulus Material Used as the Attributional Stimulusin the First Two Studies Figure 4Results From Two Studies That DemonstratedConsistent Cultural Priming Effects in ExternalAttributions About Fish Behavior Among HongKong Chinese Bicultural Individuals Dependent Measures:Extensions Cognition: Internal versus external attributions (Hong, Chiu, et al., 1997, Hong et al., 2000; Hong et al., 2003) 2. Behavior: Cooperation versus competition in Prisoner’s dilemma game (Wong Hong, 2005) Emotion perception: Egocentric versus relational emotional projection (No Hong, 2004) Motivation: Prevention versus promotion focus (Chen, Ng, Rao, 2005) 文化启动的文化认同效应 双重文化认同:相容或对立 相容—独立或互补—灵活的文化框架
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