2014广州市黄埔区新港小学五级第二学期科学计划.docVIP

广州市黄埔区新港小学科学 科教学工作计划表 时间：2014年2月—— 2014年7月（二0一三学年第二学期） 授课教师：李玉娇授课班级：五年级 教材分析：五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。 学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。教学策略： 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会进度计划安排： 日期 周次 教学进度安排 2月日 — 月日物体在水中是沉还是浮 沉浮与什么因素有关月日 — 月日橡皮泥在水中的沉浮月日 — 3月日造一艘小船浮力下沉的物体会受到水的浮力吗3月日 — 3月日马铃薯在液体中的沉浮探索马铃薯沉浮的原因单元练习3月日 — 月日机动(一) 热起来了给冷水加热月日 — 月日液体的热胀冷缩 空气的热胀冷缩 金属热胀冷缩吗月日 — 月日热是怎样传递的 传热比赛 设计制作一个保温杯月日 — 4月日单元练习录象资料 (一) 机动(二)4月日 — 4月日时间在流逝 太阳钟用水测量时间月日 — 月日我的水钟 机械摆钟 摆的研究 4月日 — 月日做一个钟摆 制作一个一分钟计时器 单元练习月日 — 5月日机动(三) 录象资料(二)5月日 — 5月日昼夜交替现象 人类认识地球及其运动的历史 证明地球在自转5月日 — 月日谁先迎来黎明 北极星“不动”的秘密 地球在公转吗月日 — 月日为什么意念有四季 极昼和极夜的解释 单元练习月日 — 月日机动(四) 录象资料(三)6月日 — 6月日复习6月日 — 月日复习考查 20 考查 备注：此时间是根据《2013—2014学年度广州市全日制义务教育学校校历