2015年中考科学总复习阶段检测2生命科学综合练习(二)课件..ppt

20．右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是( )A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等 C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁 D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多 【解析】在丁这一级能量积累最少。 第20题图 D 二、简答题(每空3分，共60分) 21．今年上半年，山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟。无独有偶，有菜农在种土豆时，先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹，生产出呋喃丹土豆。现给你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生长发育状况相近的小白鼠若干，请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响。 (1)将小白鼠____分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂____的__________饲料，其他喂养条件都相同且适宜。 (2)长时间观察记录两组小白鼠的生活状况。若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为呋喃丹土豆对____ ___________；若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组，则探究结论为呋喃丹土豆对___________________。 平均 等量 呋喃丹土豆 人的 健康无影响 人的健康有害 22．据浙江省卫生计生委网站消息，自2014年1月9日确诊1例人感染H7N9禽流感病例以来，浙江境内病例数呈逐渐增加态势，27日，病例总数达到46例。卫生专家提醒公众，预防人感染H7N9禽流感要多洗手、勤锻炼；去涉禽场所要戴口罩；尽量避免接触活禽，购买“杀白”禽类或禽类制品。根据以上信息回答： (1)病毒区别于其他生物，最大的结构特点是________ _________。 (2)现在的研究结果表明，普通的流感疫苗对预防H7N9禽流感没有明显效果。这说明普通的流感疫苗不能使人产生抵抗H7N9禽流感病毒的____。 (3)从预防传染病的角度来看，多洗手属于____(填序号)。 A．控制传染源　 B．切断传播途径　　C．保护易感人群 没有细 胞结构 抗体 B 23．小柯和小妍使用显微镜观察草履虫和血涂片，分别获得了如下图像：(1)小柯想将视野中如图甲所示的像转化成如图乙所示的像，则应将载玻片____。 A．顺时针转动90° B．逆时针转动90° C．向左上角移动 D．向右下角移动 第23题图 A (2)丙图中的①、②、③是小妍观察到的三种血细胞。其中能保护身体，抵抗细菌入侵，参与非特异性免疫的是____(填图中的序号)。 (3)一般情况下，人的血型是遗传的，而且终生不变的。但美国医学科研小组采用遗传工程的方法，用一种特殊的“内切酶”，切割了红细胞表面的凝集原，从而实现了血型的转化。根据这种方法，你认为以下血型转化可以实现的是____(答案可能不止一个)。 ①O型血转化为A型血　 ②AB型血转化为B型血 ③A型血转化为B型血　 ④B型血转化为O型血 ③ ②④ 24．如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题：(1)进行A、B过程的主要器官是____，完成A、B过程后，血液中氧的含量将____。 (2)进行C过程的主要场所是____。 (3)D过程主要是在泌尿系统的重要器官____中完成。 (4)____系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物。 第24题图 肺 增加 小肠 肾脏 循环 25．某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答： 第25题图 (1)甲、乙两位同学对叶片的处理，____同学的方法是正确的。 (2)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用____脱色处理，滴加碘液，结果如图：①、②两处不变蓝，③处变蓝。与②处相比，①处不变蓝的原因是____________________。 (3)由②、③对照的结果得出的结论是______________ ________。 甲 酒精 ①处不含叶绿体 绿叶在光下制 造淀粉 三、实验探究题(每空2分，共60分) 26．当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如下表所示。 类群 每一种原因所占比例(%) 生境消失 过度开发 物种引进 捕食控制 其他 还不清楚 哺乳类 19 23 20 1 1 36 鸟类 20 11 22 0 2 37 爬行类 5 32 42 0 0 21 鱼类 35 4 30 0 4 48 注：生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。 请根据以上