数学第十二册全册计划终稿.doc

教学班级 6、（1）班 任课教师 谭庆黎 制定时间 2016年2月 （定性定量相结合） 学生情况分析 　 第六单元整理与复习。是学生学完了小学数学的全部内容之后，进一次系统的、全面的回顾与整理，为初中的数学学习打下良好的基础。主要内容有:数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考和综合与实践。 （按新课标要求制订） 本期学习目标 使学生： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。培养生命自觉的人。 10、通过本期的学习，在数学运算、数学抽象、数据分析、应用意识等方面的数学核心素养得到发展。 教学重难点 教学重点： 1、百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法。 2、比例的意义和基本性质、正比例和反比例。 3、总复习的五个板块的系列内容。 教学难点： 1、正确理解和掌握圆柱表面积及体积的推导过程。 2、成正比例和反比例量的判断，会用比例知识解决比较简单的实际问题。 3、通过整理和复习，使分散学习的知识得以梳理。 全学期的教学进度 单　元 教　学　内　容 节　数 机 动 一 负数 2 1 二 百分数（二） 6 2 三 圆柱与圆锥 7 3 四 比例 14 4 五 数学广角 3 4 六 整理与复习 26 31 58 45 第　一　单元教学计划 单元名称 负数 授　　课 时　　数 新授课 练习课 复习课 机　动 共　计 2节 节 节 1节 3 节 学　习　目　标 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数理解正、负数的意义，能正确的读写正数和负数。 2、使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、 0 、负数，理解分类讨论的思想。 3、使学生初步掌握用数轴上的点表示正负数的方法，体会数形结合的思想。 4、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 教学重难点 教学重点： 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学难点： 了解负数的意义及负数与正数的关系。 教学措施与方法 1、在教学时，借助温度计让学生直观认识正、负数，出示不同的存折让学生观察，从而帮助学生理解正、负数的意义。 2、在教学中，引导学生把前面出现的数进行分类，再通过归纳、概括，引出正、负数的意义。在此基础上，结合实例，突出0是正、负数的分界点，让生在体验中理解既0不是正数也不是负数。 单　元　教　学　进　度 单元各小节（课）内容 节　数 机　动 共　计 认识负数 1 1 2 比较大小 1 1 2 1 3 第　二　单元教学计划 单元名称 百分数（二） 授　　课 时　　数 新授课 练习课 复习课 机　动 共　计 5节 1节 节 2节 8节 学　习　目　标 1、使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。 2、使学生联系已有的知识经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重难点 教学重点： 会解决有关打折、成数、税率及利率方面的问题，沟通各类百分数问题的联系。 教学难点： 感受百分数在日常生活和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有奇心，激发学生学好数学的信心。 教学措施与方法 1、教学时先复习百分数问题的数量关系。 2、教学时，从生活现象中提取有关百分数的数学问题，如:商场的打折活动等。 3、在教学折扣、成数、税率、利率时，让生汇报课外了解和收集有关折扣、成数、税率、利率的信息，通过学生小组合作