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分析幼儿绘画的教学方法美术是自我创造性的表现幼儿绘画作为幼儿能动的自主性艺术活动能启迪幼儿的心智与情感通过美术活动培养幼儿的学习兴趣和创造潜能是一个重要的课题也是对幼儿进行创造性思维培养的重要载体之一一把握幼儿绘画的特点与规律制订循序渐进的教学计划心理学研究表明幼儿绘画发展划分为涂鸦期象征期图式期与写实期四个阶段教师必须科学地分析幼儿美术生理心理等特点与技能发展规律正确地认识到幼儿在不同时期的美术发展实际水平与能力需要从而针对他们不同时期的不同需要制订相适宜的教学计划这是发掘幼儿在绘画活动中创造
分析幼儿绘画的教学方法
; 美术是自我创造性的表现。幼儿绘画作为幼儿能动的自主性艺术活动,能启迪幼儿的心智与情感,通过美术活动培养幼儿的学习兴趣和创造潜能是一个重要的课题,也是对幼儿进行创造性思维培养的重要载体之一。; 一 把握幼儿绘画的特点与规律,制订循序渐进的教学计划; 心理学研究表明,幼儿绘画发展划分为涂鸦期、象征期、图式期与写实期四个阶段,教师必须科学地分析幼儿美术生理、心理等特点与技能发展规律,正确地认识到幼儿在不同时期的美术发展实际水平与能力需要,从而针对他们不同时期的不同需要制订相适宜的教学计划。这是发掘幼儿在绘画活动中创造潜能的有力保障。; 二 运用灵活多变的教学方法,
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