中国民族理论新编绪论.ppt

中国民族理论新编 思政部 杨冬玫 手机QQ:308403731 邮箱：yangdongmei121@126.com 2015年3月 一、《民族理论与民族政策》的教学内容 一、《民族理论与民族政策》的教学内容 一、《民族理论与民族政策》的教学内容 1、在革命和建设时期 中国共产党第一代领导集体（毛泽东、周恩来等）坚持马克思主义普遍原理与中国实际相结合，创造性的提出了解决社会主义时期国内民族问题和处理国际民族问题的一系列理论和政策，形成了具有中国特色的马克思主义民族观。 六、在少数民族地区建党、建政，大力培养少数民族干部； 七、帮助处于前资本主义时期发展阶段的少数民族,进行社会主义改造和民主改革； 八、大力帮助少数民族发展经济文化，促进各民族共同发展繁荣； 九、坚持国际主义，支持一切被压迫民族被压迫人民的革命斗争； 十、以和平共处五项原则处理国际关系，中国永不称霸。 毛泽东民族理论思想是马克思主义民族理论与中国民族问题实际相结合的第一个理论成果。它回答了中华民族如何摆脱民族压迫、实现民族解放，继而如何步入社会主义的问题，成为其后中国特色社会主义民族理论形成的基石。 2、中国共产党第二代领导集体时期 在坚持和深化过去老一辈革命家理论的同时，结合新时期民族工作的实践，把创造性地运用马克思主义解决中国民族问题的理论与实践提高到了新的阶段。 这些新思想、新理论主要有(八个方面)： 一、彻底否定了关于社会主义时期民族问题实质是阶级斗争问题的错误观点，科学的阐明了中国社会主义时期民族关系的实质是劳动人民之间的关系，即平等、团结、互助、合作的新型民族关系，即少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族； 二、用“社会主义初级阶段”的理论,分析中国民族问题的长期性、复杂性和重要性； 三、从生产力的理论高度，全面、正确的分析并指出当代中国民族问题,比较集中的表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济文化的发展上； 四、解决民族问题,最根本的是靠民族自身的发展，提出新时期民族工作的根本任务是以经济建设为中心，全面发展少数民族的政治、经济和文化； 五、在民族发展上，每个民族必须结合本民族的特点走自己的路，同时又要学习别的民族的长处，也不能同时实现富裕，只能让一部分地区和一部分人先富起来，带动各族人民共同富裕； 六、必须加强民族法制建设，特别是要坚持和完善民族区域自治制度，实行民族区域自治,必须把经济建设放在首位，把自治地区的经济搞上去； 七、强调要加强社会主义精神文明建设，尽快提高少数民族的文化水平； 八、造就一批德才兼备的少数民族干部，是做好民族工作和处理好民族问题的关键。 改革开放后，以邓小平为代表的党的第二代领导集体领导中国人民实现了以经济建设为中心的伟大历史转折，发展了毛泽东民族理论的基本原则，将新时期民族问题的解决纳入中国特色社会主义的实践之中。 3、中国共产党第三代领导集体时期 一、提出民族问题既包括民族自身的发展，又包括民族之间、民族与阶级、国家等方面的关系。明确提出加快发展,是解决中国现阶段民族问题的核心，加快少数民族和民族地区的发展，不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题； 二、提出实施西部大开发战略，加快少数民族聚居比较集中的西部地区经济文化的发展； 三、深刻揭示了当代民族问题具有普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性的五个特征，提出“民族、宗教无小事”,要求全党高度重视民族问题，不断改进、切实加强对民族工作的领导； 四、突出强调维护祖国统一和民族团结是国家的最高利益，旗帜鲜明的反对民族分裂、暴力恐怖和宗教极端势力（三股势力）； 五、明确把我国的民族区域自治制度,确立为国家的三项基本政治制度之一； 六、对中国民族关系的基本特征,精辟的概括为“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也相互离不开”； 七、明确提出民族干部状况,是衡量一个民族发展 水平的重要标志； 八、提出在尊重和保护公民的宗教信仰自由的基 础上，也要依法管理宗教事务，积极引导宗 教与社会主义社会相适应。 4、党的十六大以来 党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体继续给予民族问题以高度重视,发展了民族理论与政策。 2003年全国“两会”期间，胡锦涛提出了“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新世纪新阶