《最苦与最乐》课件ppt9.ppt

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！? 二、论证思路分析 1、明确论点 2、 三、语言风格：凝重流畅、简洁灵动 1、灵动： 各种句式：陈述句（肯定句、否定句） 各种表达方式 各种论证方法 1、多种句式 陈述句（肯定句和否定句） 问句（设问句和反问句） 主动句和被动句 把字句 感叹句 课文第3、4段的赏析。 一般说来议论文所要回答的问题有： “是什么” “为什么” “怎么办”。这两个自然段回答的就是“怎么办”的问题。 论述我们“应当勇于负责，而不应当逃避责任”。 第3自然段论述“人生应当勇于负责任”，其理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”。 第4自然段论述“人生不应当逃避责任”，其理由是“责任是逃避不了的”。这两个方面互相支持，使论证更加严密。 知识归纳 ⒑本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 ⒒观点明确、脉络清晰、论证严密可谓本文的一大特色，足见议论文写作中，思路周密对文章的整体结构至关重要。 阅读课文第3、4自然段 ⑴这两个自然段的中心论点是什么？ （用自己的话概括） ⑵请从这两段中找出事实论据和道理论据 ⑶文中画横线一句采用了什么修辞手法，在表达上有什么作用？ ⑷“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？ ⑸文中画波浪线的句子的意思是什么？ ⑹你认为作为学生应尽到什么责任？ 参 考 答 案 ⑴人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。 ⑵事实论据：“圣贤、豪杰，……从没有放下的时节。” “那仁人、志士的忧民忧国，……便日日在那里得苦中真乐。” 道理论据：“君子有终身之忧”； 曾子说： “任重而道远死而后已，不亦远乎？” 学生小组讨论回答，教师总结。 ⒔请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、 俗语、谚语。 ⒕教师准备好一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义(可查资料)，并举例说明(可引用历史人物、生活实例或词语)，然后进行小组交流。 ⒖阅读下面几则材料，谈谈对人生的看法。 a. 做一事，专一事。每事勤，事事成。 b. 对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋友诚心。对亲情关心，对生命真心。 c. 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。 ⒖阅读《大力弘扬奋斗精神》，完成第⑴—⑺题。 ⑴① ài，② liè。 ⑵大力宏扬奋斗精神。 ⑶举例论证（事实论证）、对比论证。 ⑷把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。 ⑸因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献。 ⑹在各自的岗位上为国家做出重大的贡献，获得国家人民的肯定和尊重。 ⑺此题为开放性题目，内容合理，句式相仿就可。 * * 最苦与最乐第 一 课 时 我们每个人应如何面对“苦”与“乐”应建立怎样的“苦乐观”呢？ 西方哲学信奉“智者无忧”， 孟子却说“君子有终身之忧”； 张潮也说“人莫乐于闲”， 居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”； 范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 梁启超先生《最苦与最乐》： 1.本文作者:梁启超 2.本文选自: 《饮冰室全集》。 3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级 改良主义者，学者。 学生独立思考后，教师总结归纳 1、在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 2、用精练的语言概括出本文的中心论点。 3、议论文的论据可分为事实论据和道理论据 两种，请从文中找出相应例子。 4、结合以上论据的类型，你认为本文主要 采用了哪些论证方法? 5、划分本文的结构层次是什么？ 1、苦乐观： “我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。” “什么事最快乐呢?自然责任完了， 算是人生第一件乐事。” 2、中心论点： 负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。 3、事实论据 如：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有 还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔 礼……” 道理论据 古语说得好， “如释重负’； 俗语亦说， “心上