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整个经济生活的框架设计思路是这样的： * * * * 写在前面： 高一政治学习方法指导 钦州二中 政治组 黄霞 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、“三个代表”重要思想是统领整个高中政治课程内容目标的灵魂， 那么，“三个代表”是什么？ 2、 、“三个代表”重要思想是怎样从整体上统领必修课程全部内容目标的设置与实施的？ 思考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 必修1：经济生活 以“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”为统领。——物质文明 必修2：政治生活 以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”为统领。——政治文明 必修3：文化生活 以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”为统领。——精神文明 必修4：生活与哲学 以“实事求是、解放思想、与时俱进”为统领，这是“三个代表”的精髓。 “三个代表”重要思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 必修1 经济生活——选修2 经济学常识 必修2 政治生活——选修1 科学社会主义常识选修3 国家和国际组织常识 必修3 文化生活——选修5 生活中的法律常识选修6 公民道德与伦理常识 必修4 生活与哲学——选修4 科学思维常识Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、《经济生活》的逻辑结构（思路） 可以用一句话概括： 在一个面向全球开放的社会主义市场经济的舞台上，进行生产、分配、交换、消费等生产活动，以建设一个全面的小康社会。 在经济活动的四个环节中，最贴近我们高中生的是什么？ （“消费者”是我们同学在经济生活中获得的第一个身份） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程整合 生活主题 生活内容 学科知识 价值观 生活与消费 生活的体验 如何花钱 消费的意义 理智消费者 生产、劳动与经营 生活的创造 如何挣钱 劳动的意义 光荣劳动者 收入与分配 生活的保证 如何分配 财政的意义 科学管理者 面对市场经济 生活的“舞台” 如何发展 经济建设的意义 社会主义建设者 基本逻辑线索：生产什么——怎样生产——为谁生产——在什么舞台上生产 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 强调与时俱进新教材坚持以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻和落实科学发展观，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果； 强调在马克思主义基本观点的教育中贯彻“精讲管用”原则。 对“时”的掌控策略 1 每年度的“中央经济工作会议”的决策性报告 2 “一号文件” 3年度内重要的宏观调控政策（例如：央行的决策……） 4 “ 精讲管用”贴近生活实际之时 二、把握《经济生活》教材的主要特色 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 27．2007年3月新通过的《中华人民共和国企业所得税法》规定，在中华人民共和国境内，外资企业与内资企业的所得税税率均为25％。这改变了以前内资企业税负高于外资企业的状况。该法的通过有利于 A．内、外资企业的公平竟争 B．更大规模地吸引外资 C．提高引进外资的质量D．进一步强化税收的固定性 07江苏卷 18．十届全国人大五次合议通过的《中华人