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我的设计 我的课 (理念篇 ) 山师附中 田雪莲 (一)初识新教材 一、一幅新面孔 二、四点不适应 1、编写体系不适应 2、主体思想不适应 3、知识内容不适应 4、时间安排不适应 (一)初识新教材 一、一幅新面孔 二、四点不适应 三、思考解疑惑 1、不适应来自于课程课标的变化 2、不适应来自于原有的思维定势 3、不适应来自于原有的知识储备 4、不适应期待着教材的更加完善 (一)初识新教材 一、一幅新面孔 二、四点不适应 三、思考解疑惑 四、理解建框架 四、理解建框架(之三大模块) 政治文明的历程：人类文明史上最独特的内容， 最直接、外在的表现 经济成长的历程：人类文明影响最深层的内容 历史发展的决定性因素 文化发展的历程：不是经济、政治的被动体现， 文化基因的作用不容忽视。 四、理解建框架(之三大模块) 人类文明的发展画卷 体会中外差异 感受历史进步 把握时代潮流 分享精神财富 四、理解建框架(之政治文明的历程) 课标要求： 一 ： 古 代 中 国 政 治 制 度 1.宗法、分封制 2.始皇帝、郡县制、 中央集权形成及 影响 3.汉到元政治制度演变 说明特点 4.明内阁、清军机处 君主专制加强的影 响 二：列强侵略与中国人民的反抗 1、1840-1900侵华 史实，中国人民反抗 事迹 2、侵华日军罪行， 中国抗日史实， 全民族抗战的重要性， 抗日战争历史地位。 四、理解建框架(之政治文明的历程) 课标要求： 三、近代中国民主革命 1、太平天国 2、辛亥革命 3、五四运动 中国共产党成立 4、新民主主义革命 四、现代中国的政治建设 1、中华人民共和国成立 人民代表大会制度 多党合作与政治协商 民族区域自治 认识特色 2、文化大革命对民主法制的 践踏认识民主法制的必要 性、艰巨性 3、十一届三中全会以来民 主法制建设的主要成就， 依法治国的意义 4、一国两制的理论和实践 四、理解建框架(之政治文明的历程) 课标要求： 五、现代中国的对外关系 1、新中国重大外交活动 和平共处五项基本原则 2、联合国合法席位的恢复 概括外交成就 3、中美、中日关系 正常化及影响 4、改革开放以来的外交成就 六、古代希腊罗马的政治制度 1、希腊自然地理环 境和城邦制度对 希腊文明的影响， 认识对西方民主 政治产生的历史 条件 2、雅典民主政治的 主要内容及意义 3、罗马法的内容， 理解法律的社会价值 四、理解建框架(之政治文明的历程) 课标要求： 七、欧美资产阶级代议制 1.《权利法案》和责任内阁 英国君主立宪的特点 2.美国1787年宪法和联邦制， 比较美国总统制与英国君主 立宪制异同 3.法兰西第三共和国宪法 德意志帝国宪法 4.资产阶级代议制在 西方政治发展中的 作用 八、科学社会主义到社会主 义制度的建立 1、《共产党宣言》 马克思主义意义 2、巴黎公社 3、俄国十月革命 4、社会主义在中国 的建立 四、理解建框架(之政治文明的历程) 课标要求： 九、世界政治格局的多极化趋势 1、美苏两极格局的形成，冷战的影响 2、欧洲共同体的形成，日本成为经济大国和 中国振兴、不结盟运动的兴起 3、两极瓦解、多极化真挚加强 四、理解建框架(之政治文明的历程) 教材安排： (一)古代政治制度 一单元：中国古代政治制度 二单元：西方古代政治制度 一、先秦政治制度 二、专中历史沿革 三、中央与地方的关系 四、皇权与相权的斗争 一、城邦民主政治 二、雅典政治(民主) 三、古罗马制度(法制) 专制主义 中央集权 民主法制 四、理解建框架(之政治文明的历程) 教材安排： (二)近代政治制度 五单元：科学社会主义 1.英国 2.北美 3.法国 4.德国 三 单 元 ： 欧 美 资 产 阶 级 代 议 制 四 单 元 ： 列 强 侵 华 和 中 国 人 民 反 抗 1.鸦片战争