2014汲取传统文化精髓加强大学生和谐观教育.docVIP

汲取中国传统文化精髓 加强大学生和谐观教育我国是一个文明古国，和利用好传统文化资源，对于继承和发扬民族优秀传统文化增进民族增强民族自信心和凝聚力促进社会主义精神文明建设都具有重要而深大学生是我国的未来、民族的希望增强大学生的民族自尊心和自信心中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要对当代大学生深入进行弘扬和培育民族精神教育可见弘扬传统文化、继承传统美德、对大学生进行传统文化教育已是高等学校思想政治工作的重要内容之一。构建社会主义和谐社会已经成为当今社会的最强音我们特别要继承中国传统文化的和谐思想因为和谐是中华传统从中国文化史上看和谐思想并不是一个独立的文化派别，但却处于中，原因就在于中国文化中各个不同的形态，如儒学道学佛学以及他们内，正是这种多元文化的合力，造就了中华民族文明崇尚，和谐思想在儒家道家中都处于核心价值观的地位我们今天所说的中华传统和，是指先秦以来中华民族在长期实践中形成的，在处理人与自然人与社会个人与他，重人的价值重整体重和谐，通过融合矛盾冲突，互济双赢的观念学说与行为方式的总和在经济全球化政治多极化文化信息网络化的当今社会，和谐文化应是市场经济发展的最佳选择，它不仅为制度创新，而且还为推动人与自然共存共生化解文化冲突维护世界和平从而促进共可见，深入发掘这个宝贵的思想资源，对于建设和谐中国，对于世纪世界文明的发展进步，都具有重大意义,使人们的主体意识不断增强,人们对于个人物质利益的合理性和合法性有了更深,在最大利益的观念驱动下,很容易导致人们唯利是图、金钱至上,,要严谨求实,从实际出发,实事求是。市场又呼唤诚信和谐，,我们应利用传统文化教育学生,在做人做事方面都要坚守诚信, 使自己全面发展，构 8、以诚相待忠诚守信历来是中国人的道德信条和优良传统。古人有言人而无信不知其可也”“与朋友交言而有信”“与人交开心见诚”诚信者天下之结也”。这些思想和原则从传统到现代从理论到实践依然是个人处理与家人他人、社会等各种关系的行为准则。挖掘、运用传统诚信道德批判地继承这一道德精神遗产对加强大学生思想政治教育具有重要的借鉴、启迪价值“天人合一”的思想是中国传统文化的核心内容 ,也是中国传统文化的独特境界指的是“天道”“人道”的和谐统一主要表现在两个方面一是提倡一种以“仁爱”为思想基础的人际关系的和谐统一二是倡导人与自然的和谐统一。 12、儒家所讲的“修身、齐家、治国、平天下”,其最终目标主要是要达到第种和谐即以“仁爱”为思想基础的人际关系的和谐统一。儒家在以“仁爱”思想来处理人际关系时提出“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人己欲达而达人”。古人这种宽厚之道包含了理解、宽容、善待他人的精神体现了人与人之间的相互尊重、团结友善。这种“天人和谐”的精神境界正是人类在与自然相处的过程中所追求的至善至美的人生意义。这种和谐的思想对于今天以自我为中心的某些大学生来说具有重要的借鉴意义。道家侧重于第种和谐道家提出“道法自然”,“法天”、“贵真”。庄子认为人与天地自然都是由气构成人是自然的一部分因而天与人是统一的“天地与我并生而万物与我为一”。人与自然的和谐就能互得其利持续发展汲取传统文化这种天人合一的精神可以帮助当代大学生牢固树立环保意识在生活和工作中自觉维护生态平衡保护野生动植物绿化环境防治环境污染从而促进人与自然的和谐保证我国社会经济的可持续发展。当前，及社会各界比较重视中小学生的家庭观教育，但在对大学生家庭观的教育方面所做的工作却相当有限，以至于青年大学生的家庭观念淡化趋向严重。这种情况主要表现在以下个方面：对家人的亲情淡漠。部分独生子女，自我意识特别强，对伴侣责任感的丧失。不少大学生在大学里谈恋爱纯粹是为了消遣，打发时间，将恋爱当成儿戏，没有一点责任意识。逃避婚姻为纽带的家庭责任对生育观念的偏激化。未婚先孕丁克家族。教育子女时缺乏正确的态度及方法，从而影响了下一代的成长。大学生家庭观的淡化严重影响到家庭的和睦与发展。长此以往，必将形成一个恶性循环，最终影响到我们整个民族，整个国家的长远发展。因此，树立大学生正确的家庭观是非常必要的。 中国传统文化是人文伦理型文化伦理文化的核心是孝。从封建社会一路走来的孝文化毫无疑问带着浓厚的封建糟粕性孝文化被融入极权政治运作系统其消极意义被无限度发挥从而将孝推向了极端成为愚孝成为扼杀人的个性的工具。但是事物的发展总是一分为二的从历史的不断发展中我们可以看到传统孝文化在中国社会中主要起了一种稳定作用在促进家庭和谐、人际关系和谐、国家和谐方面发挥着不可替代的作用。有报恩的。因为孝敬的规范是对养育之恩的感激和回报。报恩意识首先萌生于孝敬关系中，它引发了孝，是孝行为的合理性证明。谁言寸草心，报得三春晖。对受助的感激，对生活的感激，也必将在孝行为过程中被悟，被涵养。有敬的。因为孝敬父母，不只是养。