四川省成都七中2015届高三10月阶段性考试历史试题.docVIP

成都七中2015 届高三上学期10月月考 历史试卷 一、选择题（12道题，每小题4分，共48分) 1.“单就宗教而言，周人还有一点与殷人大不同的地方，那就是从西周开始，祖先的世界与神的世界逐渐分开，成为两个范畴的问题。”这集中体现了西周实行的 A.世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.井田制 【答案】C 考点：宗法制。本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“周人还有一点与殷人大不同，祖先的世界与神的世界逐渐分离，成为两个范畴的问题”殷人指商朝人,商朝以神权巩固王权,特别重视“神的世界”,周人实行宗法制,强调尊宗敬祖,特别重视“祖先的世界”。“祖先的世界”的强化说明与商朝相比，西周强调宗族观念，故本题选择C项。 2.中国古代设置了御史台、都察院等监察机构，监察体制建立，这在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。但是，古代监察体制的实际效能是有限的，其根本原因是 A.监察官员不能代表社会履行职责 B.监察机构贪桩枉法的情形司空见惯 C.专制制度的本质决定的 D.监察官员是帝王的耳目和工具 【答案】C 考点：监察制度的作用。A项是监察体制的职能，不是原因，所以排除A项。B项是监察的原因，但不是根本原因，封建社会的监察机构主要是为了加强中央集权，是为了君主专制服务的。D项是古代监察体制目的，ABD三项内容实际效能是C项的具体表现，都是由专制制度本质决定的。 3.蒋廷黻在《半新不旧是不中用的》一文中指出:“鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍……从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由，不力图改革，那才是民族的致命伤。”即这段话反映了作者 A.寻求鸦片战争中国失败的理由 B.讨论探索近代中国挽救民族危机的正确途径 C.论证民族国家应从战争中学会战争 D.强调鸦片战争在中国近代历史中的地位 【答案】B 考点：鸦片战争。本题考查学生依据所学解决历史问题的能力。分析题干“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。”作者强调了失败后的改革和探索，故B项符合题意。 4. 1912年2月12日，清帝颁布逊位诏书，宜布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命’。这一观点认为中英两国的“光荣革命” A.都减少了社会动荡，避免了更大的流血牺牲 B.都以温和的方式改变了两国的社会性质 C.都保留了君主制，没有完成民主革命任务 D.都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体 【答案】A 考点：对辛亥革命的评价；英国资产阶级革命。此题解决的关键是正确理解“光荣革命”的含义。此处的光荣意指没有发生流血的革命。B项符合英国革命的说法，不符合中国辛亥革命的说法，所以排除B项。辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主制，并没有保留君主制，所以排除C项。D项既不符合辛亥革命也不符合英国的资产阶级革命，中国的资产阶级通过多次的革命斗争才取得了一定的革命成果。英国资产阶级革命后建立的是君主立宪制政体，并不是共和政体。故选A。 5.有学者在叙述某段历史时说:“国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众;一个重视枪杆；一个重视笔杆；一个擅长武斗，一个擅长文斗。”由此推断 A.这一现象发生在抗日战争时期 B.这一现象促进了国民革命运动的发展 C.该现象表明国共两党处于对峙状态 D.该现象促进了新民主主义革命取得胜利 【答案】B 考点：国民大革命。国民革命时期，中国共产党与国民党实行党内合作。中国共产党重视组织群众运动，忽视革命领导权和建立武装，造成了大革命的失败。故选B。 6.苏联领导人斯大林说:“只有当日本任略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两面作战。”这表明 A.苏联的强大制约了日本对外扩张的进程 B.中国军事援助保证了苏联卫国战争胜利 C.中国抗战阻止了日本侵略者南下的步伐 D.中国的抗战支援了世界反法西斯斗争 【答案】D 考点：抗日战争。从材料中的“捆住日本手脚”可分析出是中国人民的艰苦抗战，中国的抗战支援了世界反法西斯战争，故选D。 7.海基会与海协会会谈达成“九二共识”之后，海协会会长汪道涵立即宴请海基会会长辜振甫并亲自设计了菜场名：情同手足、龙族一脉、琵琶琴瑟、喜庆团圆、万寿无疆、三元及第、燕语华堂、兄弟之谊、前程似锦等。以上这些不能反映的是 A.两岸“三通”实现 B.两岸均坚持“一个中国”原则 C.两岸同胞血脉相连 D.两岸求同存异，争取互利双赢 【答案】A 考点：海峡两岸关系的发展。“九二共识”表