2013统学课后习题答案.docVIP

应用统计学 2011级工商管理专2班 秦明全 2011622060 第一章 总论 一.单项选择 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C 二.填空题 1.连续性 离散型 2.指标名称 指标数值 3.不变标志 变异标志 4.数量标志 变量值 5.某种综合数量特征的名称和具体数值 6.有限总体 无限总体 7.数量 品质 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 四.简答题 1.统计指标和标志的关系？ 答：区别：1.标志的说明总体单位属性的，一般不具有综合的特征；指标是说明总体综合数量特征的，具有综合的性质。2.统计指标都可以用数量来表示；标志中，数量标志可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。联系：1.统计指标的指标值是由各单位的标志值汇总或计算得来的；2.随着研究目的的不同，指标与标志之间可以相互转化。统计总体简称总体是我们要调查或统计某一现象全部数据的集合。统计总体的基本特征：总体和总体范围的确定，取决于统计研究的目的要求。而形成总体的必要条件，亦即总体必须具备的三个特性：1大量性 2同质性 3变异性举例：大量性：所有的工业企业 同质性：在性质上每个工业企业的经济职能是相同的，都是从事工业活动的基本单位 变异性：每个工业企业从事的活动内容不同，企业法人不同，员工人数不同总体：是一个统计问题中所涉及个体的全体。 总体单位：是构成总体的各个个别单位，它是组成总体的基本单位，也是调查项目的直接承担者。如：对工业企业进行调查，全国工业企业是总体，每一个工业企业就是单位。若研究目的不同，总体和总体单位可以互换，总体有可能变成总体单位，总体单位有可能变成总体。同质性。构成总体的各个单位必须具有某一方面的共性，这个共性是我们确定总体范围的标准 大量性。总体是由许多单位所组成的，而不是只有个别单位。差异性。总体单位之间，除了必须在某一方面有共性之外，在其他方面必然存在差异。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。举例说明：你想知道一个人，你可能需要知道他的姓名、性别、年龄、身高、体重等方面。从统计的角度来看，姓名、性别、年龄、身高、体重等都是用来表明一个人（总体单位）的属性或特征的，它们都是标志。在这些标志中，姓名、性别只能用文字来表现，是品质标志。而年龄、身高、体重的表现是数字，是数量标志。品质标志和数量标志的区别就在于标志的表现是文字还是数字。所谓的“标志表现”是就标志的“具体体现”，比如某人性别为女、年龄23岁，这里的“女”、“23岁”就是标志表现。其中“女”是文字，所以它对应的标志“性别”就是品质标志，“23岁”是数字（“岁”是数字单位），它对应的标志“年龄”是数量标志。统计工作是根据所研究问题的需要，按照科学的方法搜集、整理、汇总数据，并对所获得的数据进行分析等一系列工作的总称。统计资料是通过数据搜集这一统计工作获得的与研究问题相关的数据或文案类资料。统计学是有关搜集、整理、分析和研究一切现象的方法论科学。这三者之间存在着密切的联系，统计资料是统计工作的成果，统计学来源于统计工作。统计调查是对社会经济现象总体中全部或足够多的单位进行调查，搜集大量以数字为主的信息资料的过程。统计调查是统计工作的开始阶段，是统计整理和统计分析的前提。统计调查在整个统计工作中，担负着提供基础资料的任务，是一切统计资料的来源。统计工作的各个环节是紧密衔接、相互依存的。一般情况下，统计研究是从统计调查开始，通过接触实际情况，占有原始资料，取得感性认识，再经过对资料的系统整理和综合分析，提高到理性认识。统计调查工作的质量如何，直接影响到整个统计工作成果的质量。 全面调查是指国家统计系统和各个业务部门为了定期取得系统的、全面的基本统计资料，按一定的要求和表式自上而下统一布置，自下而上提供资料的一种统计调查方法。 非全面调查是指调查范围只包括调查对象中一部分单位的调查。即对总体的部分单位进行登记或观察。非全而统计报表、重点调查、典型调查、抽样调查等都属非全面调查。其特点是调查的单位少，可以集中力量作深入、细致的调查，能调查更多的指标，从而能提高统计资料的准确性。还可以节省人力，物力和财力，缩短调查期限，从而能提高统计资料的时效性。通过非全面调查可以了解客观事物的详细情况及其发展变化的原因 1) 调查目的：调查目的要符合客观实际，是任何一套方案首先要明确的问题，是行动的指南。 (2) 调查对象和调查单位：调查对象即总体，调查单位即总体中的个体。 (3) 调查项目