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剖析胡适教育救国思想及指导意义一部中国近现代史是反帝反封建的斗争史也是救亡图存的探索史在这一探索进程中教育救国论蔚然成潮胡适的教育救国思想是其中较为典型的代表相较于其他的教育救国理论胡适的教育救国思想的最大特点是建立在杜威实用主义教育哲学基础之上在此基础上胡适从文化哲学教育的社会价值教育的个体价值以及个体发展与社会发展的关系等层面进行阐述和论证构建了他的教育救国思想体系一再造文明文化层面的哲学基础近代中国面临深刻的民族社会和文化危机对于危机因何而来如何救治学者们多认为应归咎于中国文明的不适应性具
剖析胡适教育救国思想及指导意义
; 一部中国近、现代史是反帝反封建的斗争史,也是救亡图存的探索史,在这一探索进程中,教育救国论蔚然成潮,胡适的教育救国思想是其中较为典型的代表。相较于其他的教育救国理论,胡适的教育救国思想的最大特点是建立在杜威实用主义教育哲学基础之上。在此基础上,胡适从文化哲学、教育的社会价值、教育的个体价值以及个体发展与社会发展的关系等层面进行阐述和论证,构建了他的教育救国思想体系。; 一、再造文明:文化层面的哲学基础; 近代中国面临深刻的民族、社会和文化危机,对于危机因何而来?如何救治?学者们多认为应归咎于中国文明的不适应性。具体而言,主要有守旧和革新两种观点。守旧
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