2014阅读写作计划四下.docVIP

城市少年宫阅读写作小组活动计划 2013-2014学年度第二学期 四年级 阅读活动计划 一、指导思想 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我们四年级组积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！ 二、活动目标 　　1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时光与好书相伴。 　　2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 　　3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 三、读书口号 “好书伴我快乐成长！” 四、课外阅读的内容 ⒈学校配发的《新课标阅读》《少年文摘报》《学生天地》以及每册语文教材后面配的课外阅读篇目等等。 ⒉推荐书目 《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《假如给我三天光阴》、《格列佛游记》、《感恩父母》、《沉船》、《昆虫记》、《草房子》、《福尔摩斯探案选集》、《环游世界八十天》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《金银岛》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》 。　 　 五、活动阶段 　　（一）宣传发动，制定计划 　　1.对学生做好宣传工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 　　2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立好各班级的图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.鼓励学生自己从家里带书，并对学生进行指导。 （二）实施阶段　　 　　1.让学生充分利用每周学校安排的阅读时间及闲散时间进行阅读，保证学生每天至少有半小时的阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2.开展交流活动，如学生可选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。 　　3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做标注，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。 4.老师和学生一起共读一本书。 　　5.提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 　　（三）总结评比 　　1.开展讲故事比赛。 　　2.定期评选出“阅读大王”。 写作活动计划 一、活动指导思想 我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。 二、活动目标要求 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。 第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 三、活动队伍组织及活动时间 各班分别从班级里挑选出喜欢阅读与写作的同学参加兴趣小组，活动时间基本定在每周的星期四第三节课。 四、活动预期效果 通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让参加的每位学生不仅是写作，而且在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都各个方面都能得到良好的发展。 五、教学大纲 时间 内容安排 3月6日 词语的感情色彩 3月13日 如何辨析同义词 3月20日 准确理解词义的方法 3月27日 使用隔音符号的小窍门 4月3日 写作训练 开展丰富多彩的活动 4月10日 如何熟练掌握一字多解 4月17日 部首查字法的六大绝招 4月24日 写作训练 感悟那份浓浓的亲情 5月8日 学会巧妙熟记形近字 5月15日 如何分清“的 得 地” 5月22日 四种常见句子的辨别方法 5月29日 写作训练 生动地改编童话故事 6月5日