2014年年级数学量分析(金光智).docVIP

2014学年上学期期末水平测试七年级 数学质量分析 秉烈中学 金光智 试题简析 2014学年文山市七年级数学期末学业水平测试试题较好地体现《初中数学课程标准》的理念和新教材所要求的知识与内容，试题充分体现以学生的发展为主，关注学生的个性发展，努力实现数学学科的基础性、工具性与科学性，着眼于全体学生的发展。 1、注重基础，突出主干题内容 基础知识与基本技能是初中数学的核心内容，也是学生发展的基础。这次数学试题既注重对基础知识的考查，更注意突出重点以及支撑数学学科知识体系的主干知识。 2、立足教材，深入挖掘教材的价值 教材为学生学好数学提供丰富的素材，同时立足教材，这次出题大部分源于教材，是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。 3、贴近生活，注重考查学生用数学的意识 数学来源于生活，又服务于生活。学习数学的目的之一是用数学知识、方法和思想去解决实际问题，培养学生用数学的意识。本卷考查学生应用数学的试题较多。 本次试卷的知识结构、各题考查的知识点 选 择 题 1 负数的绝对值 2 正方体的展开图 3 科学计数法 4 化简及判断相反数 5 概念的理解 6 认识同类项及其合并 7 用数轴判断两数大小 8 打折销售 填 空 题 9 一元一次方程的概念及解一元一次方程 10 几个非零数和为0 11 同类项的概念 12 角的度分秒的换算 13 中点定义的应用 14 找规律 解 答 题 15 有理数的化简 16 整式的化简求值 17 解方程 18 三视图 19 有理数及其运算 20 （1）用字母表示代数式 （2）代数式的求值 21 角平分线的具体应用 22 “希望工程义演”的衍生题，实际就是应用一元一次方程解决实际问题 23 统计图的具体应用 本次数学试卷突出重点知识重点考查，难易设置合理，解答题的难度都是由易到难，具有明显的梯度。 三、试题特点 试题注重基础内容的考查 试题考查基础知识、基本技能和基本方法，入手简单，解题轻松，没有陷阱，大部分题目做起来很顺手，让每一个学生都能够不同程度的展示自我学习的成果。 2. 试题充分体现新课程的特点 （1）试题体现新课程的理念：注重每一个学生的发展，让不同的学生都有不同的收获与发展；（2）试题体现教与学变化：如第7题，这道试题体现了学生自主学习，自主探究，动手实践与合作学习的特点，体现了教与学的之间密不可分。 3. 注重能力的考查 （1）注重分析能力的考查。如选择题第7题，填空题第12、13注重计算能力的考查。该份试题有第15，17，19题，共3个题，不仅要求会计算，而且还需要考生拥有熟练的运算能力才能够快速完成。（3）注重探究能力的考查。探究能力是新课程重点倡导培养的能力，如第14题，其探究味道十足，探究功能较强，有较好的区分度和选拔功能。（4）注重开放题的考查。这是考查学生开放思维的题目有的是题设开放，有的是解法开放，有的是答案开放。（5）注重考查学生进一步学习的潜力的考查。试题考查学生以后学习数学的一些必备内容：（1）知识：立体图形、代数运算.（2）思想：分类思想（第14题），空间思维能力。 4. 解答题突出说理性 试题中第21题、22题、23题，共3个大题，涉及都是需要说明理由的题，要求学生仔细观察、用心分析、认真计算、收集信息、综合写出解答的理由。 四、考试情况 1、考试的基本情况 本次数学期末学业水平测试考生人数344人，平均分37.58分，及格率16.57%,标准差20.27。，最高分96分，最低6分（相当于0分），满分0人。 2、考试的分数段 100 99 89 79 69 59 49 39 29 19 9 — — — — — — — — — — — 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 7 14 13 23 22 40 73 96 50 6 分数段 五、学生答题情况 1.选择题答题情况 第1题，得分率70%以上，错误的同学在于不清楚什么是绝对值 第2题，得分率70%左右，错误原因根本不理解展开图 第3题，得分率97%，不理解aX10n的意义 第4题。得分率60%左右，失分原因不会对乘方化简 第5题，得分率45%，失分原因是概念理解不清楚 第6题，得分率88%，失分不理解同类项及不会合并 第7题，得分率15%，考查数轴比较大小及其衍生。 第8题，得分率10%，失分原因不会找等量关系 2. 选择题答题情况 第9题，得分率90%，不理解概念 第10题，得分率40%，导致出错的原因是学生不能理解题目的意思及非负数和大于等于0 第11题，得分率65%，学生不理解同类项的定