2016物质的分类教学设计.pptVIP

物质的分类 教学设计 旭仁其木格 20124615002 学科教学（化学） 本节选自人教版化学《必修一》，第二章一节。 过程与方法： 在胶体的学习中，运用实验引导学生的 观察、独立思考并运用分类、归纳、概括等 方法总结知识信息。 教学方法: 探究活动式教学? 合作探究式学习 教学重点：分类的科学思想和胶体的性质。 教学难点：胶体性质及其应用。 教学教具 : 多媒体、黑板 简单介绍下交叉分类法和树状分类法的概念，然后让同学们自行完成下面两道书本上的题目。 丁达尔效应：光束通过胶体，形成光亮的“通路”的现象叫丁达尔效应。 电泳：在外加电场作用下，胶体粒子在分散剂里向电极作定向移动的现象 胶体的聚沉：分散质粒子相互聚集而下沉的现象，称为胶体的聚沉。 胶粒 方法：加电解质溶液；加带相反电荷的胶粒。 胶体的应用 （1）工业除杂、除尘　　　　 （2）土壤的保肥作用 （3）豆腐的制作原理　　　　 （4）江河入海口处形