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11春 知识目标：1、积累“朗润、酝酿、卖弄……”等词语；2、了解作者朱自清；3、学习比喻、拟人的修辞手法和作用。 能力目标：4、理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；5、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；6、学习在景物描写中抒发感情的方法。 审美目标：7、培养学生热爱祖国河山的感情；8、培养学生积极向上的精神。 教学重点： 1、学习比喻、拟人的修辞手法和作用；2、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。 教学难点：学习在景物描写中抒发感情的方法。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容：目标1、2、4、8 教学重点：目标4 教学步骤： 一 导入同学们，小学时，我们进行过这个训练：雪化了是什么？是什么呢？——（春天），同学们再谈谈春天有些什么呢？（杂言）对，春天是绚丽多彩的，我们今天也来看看朱自清先生笔下的春天是多么的美丽…… 二 正课 （一）检测预习 1、字词 2、作者简介 讲述朱自清宁可饿死也不接受美国救济粮的故事，被北京政府誉为“有民族气节的人”。 （二）课文朗读 1、欣赏 在欣赏中感知课文的感情基调——积极进取、高度赞美的感情。2、自读 在自读中进一步体会课文的语言美（稍作提示），初步感知课文的结构美和融情于景的写法（不作要求）。 （三）感知课文1、整体感知（引导，学生回答完成）本文通过描绘什么？——（大地回春，万物复苏，花草繁盛等等），赞美了什