2015()作文课题计划.docVIP

2015(上）作文课题组工作计划 一、指导思想：????? 以新的课程观念深化语文课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特点，认真开展好《》课题研究活动，对自身的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。通过开展课题研究，成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。 作文的教学一直是小学语文教学中的薄弱环节，对作文望而生畏。当老师每上一节作文课，要学生写作时，学生往往愁眉苦脸，绞尽脑汁地在那里挤作文、凑作文、抄作文。于是习作的内容不是似曾相识，如出一辙，就是记流水账，毫无生气。、科研目标： ?? 本学期，我将在学校教处的正确指导下，抓好课题研究工作。我将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：（1）紧密结合课程改革，认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，求真、科学严谨，抓好课题研究的现实性与效益性。 加强与全校教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。 （3）在的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。我力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，提高自己的业务素质，创建朴实、高效的语文课堂教学。 、本学期具体工作目标： 1积极进行《》的探索与研究，在课堂教学活动中真正做到“以学生为本”，落实语言文字训练，切实提高课堂教学效率，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围。 2认真学习教育教学理论著作，深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。 认真做好五认真工作，按时参加集体备课，围绕教学目标的有效性、内容的有效性上好课题研讨课，积极利用好网络资源和集体的力量，共同成长。 认真作好每一次活动记录，并定期交流，作好总结，形成论文的形式。 、工作措施及方法： 1重视课前的教材研究与课后反思，开展单元教材研究，集众人之智，学大家之长，加强对文本的理解，对教法的研究。上好研讨课，健全活动档案，做到有计划，有活动记载。 2积极进行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录像赏析、听课等活动充实课题组活动。捕捉课题研究信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。 3在实践的基础上获得理论知识，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。 4教师针对自己的不足，制定好努力的目标。　 1. 高、中、低段作文教学组，拟定本学期作文课上要解决的问题及解决问题的方法。（以年级组备课组长组织年级组成员讨论，并形成文字材料上交课题组） 2.各个年级段作文交流课，并将教案以电子文档的形式上交作文课题组。（推三堂作文课） 学生创新作文竞赛(1-6年级) 移动课堂学生习作展。 5.学习专家名师作文教学研讨总结会( 课题组) 6.修改作文校本课程，并对修改的课程进行评比。 7.学生优秀习作选刊一期。 8.编写1至6年级上册校本课程。 八、具体活动内容 月 组织组内老师参加新课标研讨贯彻教研组课题活动计划，探索学期研究工作上好课题教学? 4.组织课题组成员进行理论学习 四月 组织课题组成员上好课题教学研究课探索指导写作的方法? 1.继续抓好理论学习和教学录像观摩。组织课题组成员开展创新作文竞赛活动开展“一人一课”作文教学活动。进行深的习作指导研究进行学期阶段性小结。月 写学习心得，写出有质量的教学论文（每人一篇）。课题组阶段性总结。总结与反思组织组内老师参加新课标研讨 低段作文教学课题组推三堂作文课。 同上 相关年级语文备课组 3 3.21 年级组制定好“上好课题教学? 第一次年级组第二次集体备课时间 相关年级语文备课组 相关计划发到教导处 4 3.28 组织课题组成员进行理论学习 组内老师找好资料 相关年级语文备课组 及时上交相关资料 5 4.4 作文研讨课 全体语文老师听课、评课 相关年级语文备课组 及时上交评课记录 6 4.11 组织课题组成员开展“一人一课”作文教学活动。探索指导写作的方法进行学期阶段性小结开展“一人一课”作文教学活动深进行习作指导研究开展创新作文竞赛活动开展“一人一课”作文教学活动。写学习心得，写出有质量的教学论文总结与反思