2014科学三下第一单元导学案.docVIP

三年级下学期科学导学案 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 播种发芽 课型 观察课 主备人 柳华 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习 目标 知识目标：能认识凤仙花种子以及其它植物种子的外形特点及内部结构。 技能目标：能运用多种观察方法观察种子的外形特点和内部结构。 情感态度价值观：有兴趣参与观察和实验，乐于分享同伴之间的学习成果。 重、难点预测 重点：观察各种种子的外部特点以及内部结构。 难点：怎样引导学生讨论出更多的方法来观察藏在泥土里种子的变化过程。 课前准备 浸泡过的黄豆、绿豆、蚕豆、花生、油菜和凤仙花的种子以及相应的干种子，放大镜，白纸，花盆，牙签，洒水壶。 学习过程 教师“复备”栏或 学生笔记栏 一、导学：实物展示，激发兴趣。 这是一粒种子，如果我把这粒种子种进土壤里会发生什么变化呢？ 二、独学：完成下列问题。 观察种子： 1．???????????１、说出各种种子的名称。 拿出你收集的种子，看一看，你能说出各种种子的名称吗？先在小组内说一说。 2、仔细观察一下凤仙花种子，它的外部有什么特点？ 颜色： 大小： 形状： 外皮： 3、举例说明：凤仙花种子与其他种子有什么不同？ ４、观察思考：种子的内部构造是这样的：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 三、互学：认识凤仙花种子的内部结构 1、对子交流上面的问题。 2、小组合作完成下列问题： （1）凤仙花的种子由几部分组成？种子里有什么？ （2）实验与思考：解剖浸泡过的凤仙花的种子，观察凤仙花的种子内部有些什么，并且画出凤仙花种子的结构。如下图： （3）解剖其他植物的种子，和凤仙花的种子进行比较。 其它植物种子： 凤仙花种子： (4)推测凤仙花种子种在土里会怎么长。 (5)播种： A、凤仙花的种子播种在什么深度比较好呢？如果让你选择把凤仙花的种子播种在1厘米深，2厘米深，3厘米深的土壤里你会选择哪种方法？为什么？ ,2．?? B、小组讨论种子长出芽以后怎么观察与记录。 四、评学： 1、展示提升，交流疑惑。 2、凤仙花种子里有什么？ 3、植物的种子由（ ）（ ）和（ ）组成，其中（ ）可以发育成一株完整的植物。 4、播种要注意什么问题？用什么方法观察种子在土壤里的变化过程？ 5、这节课你有什么收获？ 文本解读： 观察凤仙花种子的外部特点 凤仙花的种子与其他植物种子比较 认识凤仙花种子的内外部特点 解剖时候的注意事项 认识植物种子的内部结构 猜测各部分的作用 学会正确播种，讨论播种后的观察方法 关键点拨： 植物的种子由种皮，子叶和胚构成，其中胚可以发育成一株完整的植物。 种子的发芽生长需要适宜的条件。 掌握观察记录方法，引导学生从凤仙花的高度和叶片的数量等方面来观察芽的变化 亮点设计： 1，运用实物引发思考导入新课。 2，解剖种子画出内部结构图 3，做播种实验猜测发芽情况 三年级下学期科学导学案 学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 茎叶的生长 课型 观察课 主备人 柳华 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习 目标 知 知识目标：知道凤仙花茎和叶的外形特点，了解植物茎和叶的形态的多样性。 技能目标：能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的茎和叶。能够运用图画，数据，语言描述等方法记录和交流自己的观察结果。 情感态度价值观：感受研究的乐趣，继续保持探究欲望。 重、难点预测 重点：知道凤仙花茎和叶的外形特点。 难点：从多方面观察凤仙花的茎和叶。 课前准备 凤仙花和常见的植物，各种植物卡片 学习过程 教师“复备”栏或 学生笔记栏 导学：实物展示，激发兴趣。 请你观察一下这盆凤仙花发芽以后变化大吗？ 凤仙花的高度： 叶片数量的变化： 你知道吗？凤仙花的枝条和主干都叫做茎。 二、独学：完成下列问题。 1、观察：凤仙花的茎和叶有什么特点？ （1）茎的高度是多少？ （2）主茎的外形是什么样子？ （3）主茎上有多少个分枝，这些分枝是怎样从主茎生长出来的？ （4）叶片的数量是多少；最大的叶片有多长？ （5）叶片是什么颜色？ （6）叶片的形状是怎样的？ （7）叶片的边缘是什么样子？ （8）叶子是怎样生长在茎上的？ 三、互学 1、交流自学问题。 2、画出凤仙花的茎和叶。 3、观察比较：凤仙花和各种植物的茎和叶的特点。 多种