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《5古诗两首》导学案第一课时
班级 组名 姓名 评价
基础导航（小展示4分钟，大展示3分钟）
1、课文我读了5遍，做到正确流利。（检测：同桌互听）
2、我能正确书写2遍，还能提醒同学们容易写错的地方。
苏轼 壁 缘
3、通过看语文书第22面和《词语手册》，写出下面字词的意思。
题： 横看：
我能有节奏地读诗。
题/西林壁
横看 / 成岭 / 侧成峰， 远近 / 高低 / 各不同。
不识 / 庐山 / 真面目， 只缘 / 身在 / 此山中。
课中探究：明诗意（小展示8分钟，大展示15分钟）
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）写出带点字的意思。
识： 面目： 缘： 身：
（2）我能借助加点字的解释用自己的话写出这句诗的意思。★★
（3）读完这句诗，我明白了（ ）的道理。
?从不同角度看，景象不同。 ?当局者迷，旁观者清。
2、《题西林壁》描写了诗人游 时，从 、 、 、 、
、 角度去看，景象各不相同。★★★
检测练习（10分钟）
完成语文课堂作业本第1、3（1）题、4默写《题西林壁》。
《5古诗两首》导学案第二课时
班级 组名 姓名 评价
基础导航（小展示4分钟，大展示3分钟）
我会背《题西林壁》。 签字
我能正确书写《游山西村》，并用“/”标出节奏。（检测：同桌互听）
， 。
， 。
3、我能正确书写2遍，还能提醒同学们容易写错的地方。
陆游 豚 疑
3、通过看语文书第23面和《词语手册》，写出下面字词的意思。
足： 豚：
课中探究：明诗意（小展示8分钟，大展示15分钟）
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）写出带点字的意思。
山重水复： 疑：
柳暗花明：
（2）我能用自己的话写出这句诗的意思。★★★
（3）请在横线上填上恰当的诗句。★★
昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“ ”啊！
检测练习（10分钟）
完成语文课堂作业本第2、3（2）题、4默写《游山西村》。
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