2014班主任发言.docVIP

做更好的班主任 第二实验小学 柳晓媛 假期里，潜心阅读了《种好心田》，为其中的对话班主任工作深深折服，作为一名年轻班主任，知道自己不是最好的，但我的目标就是，不断超越自己，做更好的班主任！下面就对自己的一些浅显作法向大家做一些汇报，不当之处请大家批评指正。 一、要成为一个好的班主任，要注重科学管理班级。好的班主任，一定是科学管理班级的老师，如果不注重方法，可能是出了一顿力，还没有达到预想的效果。首先要管理好纪律，良好的纪律是所有工作的保证，管理纪律是一个班主任最主要的任务。为了管理好纪律，在开学之初，我就每天早早来到班级，对班级的纪律进行约束，师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动为主动的行为，更让学生易于接受。其次，要培养学生积极向上的道德情操。我一直跟学生强调，成人比成才更重要。学习的好坏倒在其次，最主要是要有一个积极向上的心，要时刻注重自己的言行。为此，我特地领学生观看了台湾著名校长高震东的演讲，让他们明白，从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是道德高尚的表现。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高，每次看到公共场合有垃圾，孩子们都主动会弯下腰捡拾。第三，需要公平的对待学生。一个班级总会有优等生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。其实，后进生才是班级的弱势群体，他们得不到肯定就不能很好的树立自信，时间长了思想上容易偏激、产生自卑的心理、更容易心理扭曲，这是我们最不愿意看到的。所以，我们应该给予后进生更真诚的爱，帮他们找到自己的闪光点。 二加强家校合作，善于运用教育合力的作用。班主任在日常教学中，除了要和学生沟通，还要和家长交流沟通。学生的家庭是一个班主任工作中必不可缺的纽带。因为家长是学生的第一任老师，而且是终身教师。他们对学生的影响是非常巨大的，班主任如果在工作中能跟家长建立良好的关系，肯定会对班级、学生的管理有更好的帮助。所以我非常重视与家长的交流，平时注重运用飞信的平台，不仅对学生的作业、平时表现给家长进行及时的汇报，也表达去学校对家长的关心体贴。遇上恶劣天气或者是疾病高发的时候，我在提醒家长给孩子多穿衣服，注意防病的同时，还要再加一句，“也要保重您的身体。”虽然只是短短的一句话，却能拉近教师与家长之间的距离。有一次学校做问卷调查，问家长对学校的满意程度，我班家长是这样写的：“我很满意，通过飞信，不仅能及时了解孩子的情况，而且感受到了您对我们的关心，每次收到您的短信，我们的心总是很温暖。”另外，孩子都是自己的好，不管多么调皮的孩子，都是父母的掌中宝，没有一个家长愿意只听自己孩子的缺点。所以，无论是家长到校来了解孩子情况，还是我到学生家去家访，我总是先找到孩子的闪光点加以表扬，并尽量扩大，让家长感觉到班主任很重视孩子，并且对这个孩子的喜爱之情不亚于家长。这之后再中肯地指出孩子的一些缺点，家长就很愿意接受了。谈话结束后，我总不忘加上一句，麻烦您多多帮助我来管理好我的学生，只有您的支持我们的孩子才会不断进步。这样，大部分的家长都能理解老师的苦心，从而更好的支持我们的班主任的工作。也许正是采取了这样的办法，我担任班主任的班级，家长总是特别支持我的工作，没有出现因为一点小事就纠缠不放的情况。 三、注重与任课教师的配合，促进学生全面发展。我认为，一个好的班级不仅是班主任执教的学科成绩要优秀，更主要的是学生的学科要平衡发展，这样的班级才是综合实力高的班级。如果班主任只注重自己任教的学科，那样的班级往往会出现班主任在时老老实实，循规蹈矩，一离开班主任视线之外，各种状况就会频繁发生。所以我特别重视与任课教师配合，像每次数学小测验结束后，我都要亲自去看学生的成绩，如果有的孩子有大的进步话，我肯定要找机会在班里进行表扬；如果哪个孩子一段时间退步大的话，我肯定要找机会跟他谈心或者进行暗示。这样让学生感受到老师其实在时刻关注他，不仅仅只是语文学科。同时也更容易让任课教师展开工作，提高团队之间凝聚力。 作为一名年轻的班主任，在第二实验小学这个大家庭里，太多的人给了我很多的帮助，在此，我谨向大家表示衷心的感谢。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,班主任的工作任重而道远，我做的还远远不够，但是我相信，只要我能脚踏实地，我离我的目标“做更好的班主任”的目标，一定会越来越近！