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班主任如何更好的管理好班级 Xxx xxxxxxxxxxxxxxxxx 摘 要：班级管理中，班主任的主要任务是对班级群体的教育工作。要使由个体组成的班级群体能够真正形成具有向心力和凝聚力的班集体，使班级群体的每个成员真正对自己班级有归属感和自豪感，使班级真正发挥出班集体所具有的纪律性和组织性特点，建立一个具有严格的制度、健全的组织、良好的班风、科学的计划和平等的人际关系的班集体则是至关重要的。而班主任要使班级群体尽快地发展成优秀的班集体，还要了解班级群体成员状况、确立班级目标并根据以上班集体的标准去执行以促使班级管理目标的实现和班级教育目标的达成。 关键词：班主任 管理 班级 一、摸清班情是班级管理的第一步 接一个新班，一般都知道要了解和熟悉班级情况，如学生的家庭状况，思想状况、情趣、爱好等等。哪些是班内的好学生，哪些学生可以当干部；哪些是班级的学习差生或思想、学习上的“双差生”，但是只了解这些情况是远远不够的。班主任面对的是一个个有思维的人，是与思维物质打交道，面对的对象始终处在动态过程之中，无时无刻不在变化着，这种变化既有内在因素的作用，也有外界因素。因此，对班级情况只作面上的了解，很有可能反映不出班级的全貌，反映不出个体在集体中的地位，以致班主任在了解情况后产生的心理定势，这对班集体的健康发展十分不利，那么，究竟要摸清班级哪些情况呢？ (一)、要摸清学生的年龄结构及其在家中的地位。学生的年龄大小，对学生的成熟度有一定关系，学生在家中的地位可反映出学生的个性发展趋向。因此，要了解：（1）按年龄段分析学生年龄结构；（2）是独生子女还是长子长女；是兄弟姊妹中最小的，还是其他情况，大量的事实说明，学生在校某些品质、行为习惯与在家庭位置有一定关系。 (二)要摸清学生家庭的经济状况。学生家庭经济状况好坏，直接影响着学生的思想。作为班主任，对家庭经济收入高的学生，要防止他们受优越条件影响，思想不稳定，举止不庄重，学习易受影响，对家庭贫困者，要在生活上予以关心，尽最大能力帮扶，防止辍学流失。 (三)要摸清学生家庭情况。家庭是学生的第一个课堂，家长是学生的第一任老师，家庭环境、家长素质都对学生的成长起着熏陶和导向作用，要摸清（1）家长的政治情况；（2）父母的生活、居住情况；（3）家长的文化程度；（4）家长的职业生活情况；（5）家长对子女的期望水平；（6）家长的自身素质等。班主任了解这些情况，以便与家庭取得联系，达到共同教育目的。 (四)要摸清每位学生的学习情况。学习是学生的要务，作为班主任，只有必须全面了解班级和学生的学习情况，才能与任课教师取得联系，制定科学的教学计划，具体的说要了解：（1）学习自觉性；（2）学习习惯；（3）完成作业情况；（4）上课纪律情况；（5）偏科情况；（6）学习方法；（7）各科学习成绩离散情况；（8）最感兴趣和最感困难的学科；（9）自学情况等。 二、更好的管理班级，要重视班级文化的建设 （一）、班主任要努力打造班级学习文化。使学生从“要我学”到“我要学我会学”。一是我要学，要求学生用名人名言激励自己，每人要有一本自己喜欢的名人传记，并把名人传记放在书包里随身携带，以便时常激励自己。同时每天按学号轮流将搜集来的格言警句、名人名言写在黑板左上角，激发同学们积极上进的学习动机。二是全班同学都搜集好的学习方法和学习习惯，并结合自己的体会，找出适合自己的方法。例如：如何集中注意力，如何背英语单词，如何考试，如何做数学题，如何听讲，如何利用课余的时间学习。然后把这些集中整理起来，以便供同学们随时翻看和思考。班主任适当使用一些班级用语，形成一种语言风格，达到激励学生的作用。可借鉴魏书生老师的一些做法，如“后三节”、“三闲”、“边角余料”、“道德长跑”、“精神充电”等。对注意力不是十分集中、做事拖拉的学生，可戏称为“后三节”，从而起到督促、激励他做事干净利索的作用。“三闲”一般指闲话、闲事、闲思。班主任一提到控制“三闲”，学生心里就都清楚指什么、如何做，简洁凝练会收到事半功倍的效果。巧用“边角余料”指将一些零碎时间用于学习，如：等车的时间背公式，记单词，饭后散步用来观察事物，思考问题。入睡前躺在床上，可以回忆、复习当天的学习内容等。“道德长跑”是让学生写日记，记录下生活中的真、善、美及自己的成长过程，磨炼自己的意志。“精神充电”是让学生起立，想自己最崇敬的人。想某位伟人如何面对学习、面对工作等。这样既能收到良好的教育效果又可使师生之间、同学之间的情感得到交流融通，心灵贯通。 （二）、班主任要引导学生加强体育锻炼，营造班级的体育文化。也就是形成“更高更快更强”的体育精神。体育精神要深入人心，形成一种稳定的风格，即使每名学生都懂得“8-18”的道理。就是从每天8小时的学习时间中挤出一小时来进行锻炼，其效果