2014篮球运球教学设计.docVIP

篮球运球教学设计 指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣为主要目标，培养学生的实践能力，使学生在学习知识、掌握技能的同时，提高身体素质，提高同学间相互交往的能力，使学生身心得到全面、协调、健康的发展，培养学生终身体育意识。 教材分析 篮球运动是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的精神。篮球运球过障碍是北京市中考体育必考项目，也是篮球比赛中应用最广泛的技术之一，它方法简单、实用。 本课在教学上关注学生的学习过程，让学生在实践中去探索篮球运球与物理学科知识点相结合，去研究，当遇到问题时集体来解决，通过由易到难的练习顺序，学生掌握过曲腿立腰抬头低运球过障碍技术，发展学生的协调能力，激发学生的运动兴趣。 学情分析 授课对象是初三年级7班女生，学习成绩优异，进取心强，对体育活动热情较高。教学中精讲多练，通过不同练习，培养学生的合作意识，从而完成教学目标。 四、教学重点和难点 教学重点：注意手按拍球的部位要正确，控制好球的落点。 教学难点：变向运球时，降低身体重心和运球高度。 五、教学特色 本课内容结合了多种学科的知识点整合而成，涉及到物理学科、心理学科等，教学设计中充分体现了由易到难、循序渐进的教学原则，符合学生认知规律的特点，简便易行，实用性强，便于学生掌握技术，促进身心全面发展。 六、教学过程 年级：初三（7） 女生20人 教师：曹海英 教学内容：1、学习篮球运球往返 2、游戏 教学目标： 认知目标：使学生了解运球往返的练习方法和篮球运动的锻炼价值，并对篮球运动发生兴趣，能积极参加篮球活动。 技能目标：提高运球往返技术，发展学生的协调能力。 情感目标：培养学生团结合作、拼搏进取的精神。 部分 时间 教学内容 组织教法 学生的活动 开始部分 2分钟 师生问好，宣布本课内容 篮球：运球过障碍 游戏：不倒的森林 提出课堂要求： 队列整齐，积极参与。 增强安全意识，避免伤害事故。 检查服装，安排见习生。 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求： 集合快静齐，精神饱满。 2、见习生随堂观摩，适当练习，协助教师工作。 1、“老师好”。 2、听老师布置任务。 准备部分 10分钟 一. 慢跑 1、直线跑、弧线跑 2、图形跑 二．拉伸练习 1、手腕 2、肩部 3、腰部 4、双腿 三、持球练习： 1.手指拨球练习。 2.在腿间绕球练习。 3.原地运球：低运球 高运球 换手运球 4.行进间运球 。 组织：一路纵队，绕篮球场慢跑。 组织：4人一组，在圆上进行。 练习队形：半块篮球场 * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * △ 队形：（同上）。 教法步骤： 1、教师示范讲解。 2、学生集体练习。 3、纠正错误动作。 跟随教师慢跑热身。 学生分组竞赛。 学生跟随教师进行拉伸练习，掌握练习方法。 1、持球练习。 2、运球，并在教师的提示下改进运球技术，注意保护球。 基本部分 28分钟 一、学习篮球运球过障碍往返。 动作要点：变向运球过障碍时，降低身体重心和运球高度，注意手按拍球的部位正确，控制好球的落点。 重点：脚步动作与按拍球动作协调连贯。 难点：曲线跑降低身体重心。 游戏“绫球比赛” 方法：分成人数相等的两组，通过配合将绫球传递到得分位附近，得分为胜 规则：不能跑过3步就要传，不可走步，绫球扔到垫子上得1分 场地： 教学步骤： 学生运球过高度障碍。 2次 运球过高度 绕环障碍，障碍左右间隔1米。 2次 运球过圆形障碍，障碍左右间隔一米。 4次 教师集体纠正与个别指导。 同学互相观摩，找出成功与不足的方面。 6、针对出现的问题进行分 析，教师讲解示范，强调跑动技术和运球的节奏。 集体模仿体会跑动技术要领，教师个别纠正。 集体练习。 4次 “8”字跑运球练习。 10、两人运球追逐跑。 2次 11、两队运球接力跑。 1次 12、优秀生表演，集体评价。 要求：运球跑时身体重心低，按拍球的力度合适。 练习队形：圆形 教学步骤： 教师示范讲解游戏方法和规则。 学生分组练习。 3、学生进行比赛。 4、挑战练习，加上运球。 要