2014第六课渔夫与金鱼的故事.docVIP

第六课 渔夫与金鱼的故事 教学目标 1、 能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。 2、 能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。教学重点 1、 学会剧本中的九个唱段； 2、小组合作进行台词创编； 3、 有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。教学难点 引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。教学用具 课件、道具、电子琴等。教学过程 一、情景导入 给你一个机会，圆你一个梦想！同学们，欢迎大家来到“梦想剧场”，首先，我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自黄坪学校五年级的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五年级的同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。 二、 参与性学习 1、 剧本分析 师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时间内完成以下三个问题；课件出示三个问题： a)? 《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件； b)? 剧本的结构是如何安排的？分别是什么？ c)? 剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？ 2、 歌曲演唱 师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。 （课件出示第一乐段）…… 3、 尝试表演 师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！ 各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。 三、 展示全剧 （1）?渲染气氛，准备演出 同学们，“梦想剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演马上就要开始了！演员准备………… 主持人上台：请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。旁白：…………………… （2）?表演全剧 四、小结 师：“梦想剧场，梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲！希望你们以后创造出更多更好的音乐作品！ 第七单元??快乐的节日 课时：二课时 课型：综合课 第??一? ?课? ?时 教学过程： 一、听音乐进教室 二、学唱新歌? ? 1. 听赏歌曲《在葡萄架下》，学生听录音谈感受? ? 2. 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱? ? 3. 学生跟钢琴顺唱歌曲? ? 4. 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句? ? 5. 生根亲完整的演唱歌曲 三、处理歌曲? ? 1. 师生探讨歌曲的情感? ? 2. 学生自己讨论并逐句处理歌曲? ? 3. 听歌曲感受自己的处理 四、创造活动? ? 1.??学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节? ? 2.??学生分组表演? ? 3.??师生评议 第??二??课??时 教学过程：一?、?听音乐进教室 教师在钢琴上弹奏欢快活波的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室二、??欣赏乐曲?1. 初听乐曲《半个月亮爬上来》学生谈感受?2. 根据乐曲情绪自编动作并展示三、音乐活动? ?快乐的队日四、欣赏乐曲? 1.??初听乐曲《看马戏》? 2.??学生谈感受? 3.??跟乐曲顺唱旋律? 4.??教师带唱歌曲? 5.??渗透学生的民族情感 五、音乐活动? ???快乐的节日 第八单元? ? 长白山下的歌谣 课时：二课时 课型：综合课 第??一? ?课? ?时 教学过程：一、听音乐进教室二、学唱新歌? ? 1. 听赏歌曲《嗯嘿呀》，学生听录音谈感受? ? 2. 教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱? ? 3. 学生跟钢琴顺唱歌曲? ? 4. 教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句? ? 5.生跟师完整的演唱歌曲三、处理歌曲? ? 1. 师生探讨歌曲的情感? ? 2. 学生自己讨论并逐句处理歌曲? ? 3. 听歌曲感受自己的处理四、创造活动? ? 1.??学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节? ? 2.??学生分组表演? ? 3.??师生评议 第??二??课??时 教学过程： 一、??听音乐进教室? ? 教师在钢琴上弹奏《大长今》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室 二、??欣赏乐曲? ?1. 初听乐曲《阿里郎》学生谈感受? ?2. 根据乐曲情绪自编动作并展示三、?音乐活动? ? 模仿朝鲜长鼓舞的动作 四、?欣赏与跟唱歌曲? 1.??初听乐曲《道拉基》? ?2.??学生熟悉歌词? ?3.??跟乐曲顺唱歌曲? ?4.??教师带唱歌曲? ?5.??渗透勤劳