2015级理科学(非免费师范)专业《GIS空间分析》教学大纲2015.docVIP

西南大学 《空间分析》 本科课程教学大纲地理科学学院 201年编制一、课程基本信息 课程名称：空间分析 Spatial Analysis 课程编号：183 课程性质：专业发展修课程 适用专业：地理科学 开课学期： 课程学时： 课程学分： 先修课程：地图学、地理信息系统基本原理、遥感概论 并修课程： 课程简介：空间分析是地理信息系统的核心功能，是GIS与其它计算机系统相区别的主要标志。空间分析技术应用面很广、实用性很强。空间分析课程是地理信息科学专业的主干课程。本课程主要介绍空间分析的基本理论、方法和实用技术，结合GIS软件和大量的实用案例，培养学生的空间思维能力，并能运用GIS空间分析方法和技术解决资源环境等领域的空间问题，面向社会需求培养实用型GIS人才。 选用教材： 《地理信息系统空间分析基础与实验教程》，田永中等著，科学出版社，2014年. 参考书目： 1、《ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程（第二版）》，汤国安，杨晰等，科学出版社，20012年. 2．《GIS空间分析理论与方法》，张成才，秦昆等，武汉大学出版社，2004年. 3．《空间分析(第二版)》，郭仁忠，高等教育出版社，2001年. 二、课程教育目标 1．全面了解并掌握空间分析中的一些基本理论问题，如空间数据模型理论、空间关系理论、空间认知理论等，以及空间决策支持系统的理论和方法。 2．培养学生的空间思维能力，让学生重点掌握空间分析的各种具体方法，特别是空间数据的处理方法、矢量数据和栅格数据的空间分析方法、专题分析方法（网络分析、表面分析、水文分析等）、综合应用分析方法等。 3．掌握空间分析的基本过程，能够针对具体的空间问题，利用多种空间分析方法综合集成地解决问题。 4．熟练使用主要GIS软件的空间分析功能，能够通过电子地图等多种形式进行空间分析结果的制作。 三、课程学时分配 本课程总学时数为学时，其中教学时数为27学时，各章教学时数分配见下表： 章内 容学 时 第一章绪论3 第二章空间分析的数据基础3 第三章矢量数据的分析方法6 第四章栅格数据的分析方法式6 第五章专题空间分析方法6 第六章空间分析的应用3 合计四、课程教学内容、要求、重难点及学时安排 第一章 绪论 【教学内容】 1．什么是空间分析 2．空间分析的基本任务 3．空间分析的内容 4．空间分析的基本单元 5．空间分析的一般方法 6．空间分析与ArcGIS地理处理（Geoprocessing） 7．GIS常用软件的空间分析功能 【教学要求】 1．了解空间分析的基本概念，以及空间分析的基本任务和内容。 2．了解空间分析的对象或单元，掌握空间分析的一般方法。 3．了解空间分析与地理处理之间的关系以及常用GIS软件的空间分析功能。 【重点、难点】 1．重点：空间分析的基本概念及一般过程 2．难点：空间分析的一般方法 【教学方法】讲授法、讨论法 【学时安排】3学时 第二章 空间分析的数据基础 【教学内容】 1．空间数据的地位和作用 2．空间数据的组织与管理 3．空间数据的结构 4．空间数据的格式 5．空间数据的坐标 6．空间数据的合并与分割 7．空间数据的视学化 【教学要求】 1．了解空间数据在空间分析中的重要地位和作用。 2．理解空间数据组织与管理的基本理论与方法。 3．掌握空间数据结构、格式、坐标的转换，以及空间数据的合并与分割方法。 4.运用GIS的视觉化方法对空间数据进行视觉化表达。 【重点、难点】 1．重点：空间数据的处理，包括结构、格式、坐标、合并与分割等方面的处理。 2．难点：数据的坐标转换以及视觉化表达。 【教学方法】讲授法、讨论法、案例法 【学时安排】3学时 第三章 矢量数据的分析方法 【教学内容】 1．空间量算分析 2．查询与统计分析 3．邻近性分析 4．叠加分析 5．空间网络分析 6．追踪分析 【教学要求】 1．掌握矢量数据空间分析的各种方法。 2．运用矢量数据的空间分析解决查询、量算、邻近、叠加、网络等问题。 【重点、难点】 1．重点：邻近性分析、叠加分析、网络分析。 2．难点：网络分析。 【教学方法】讲授法、讨论法、案例法 【学时安排】6学时 第四章 栅格数据的分析方法 【教学内容】 1．栅格叠加分析 2．统计分析 3．表面分析 4．距离分析 5．三维分析 【教学要求】 1．掌握栅格数据空间分析的常用方法。 2．运用矢量数据的空间分析解决统计分析、叠加分析以及表面分析、距离分析以及三维分析等问题。 【重点、难点】 1．重点：统计分析、表面分析、距离分析、三维分析。 2．难点：表面分析与距离分析。 【教学方法】讲授法、讨论法、案例法 【学时安排】6学时 第五章 专题空间分析方法 【教学内容】 1．地统计分析 2．水文分析 3．空间分析建模 【教学要求】 1