2014英语大纲解析.docVIP

2015年的考研英语（一）和英语（二）大纲已于今天出炉，与去年的考纲相比，今年的考纲最大的变化在于大纲的内容增加了一部分的内容，即附录部分增加了附录4:2014全国硕士研究生入学统一考试英语（一）/英语（二）答题卡，增加此部分的目的是为了让考生提前认识答题卡的样子，尤其是主观题部分答题的空间。过去的考试中，每年都有很多同学因为字体过大或文章长度过长而导致翻译题，小作文答题空间不够，内容写不完而失分的情况。考试中心的这一举措就提前警示各位同学们：一定要根据答题空间调整自己的字体大，内容长短。 除了此部分之外，考研英语的的大纲，无论是英语一还是英语二都没有太大的变化，大家按照以往的安排进行就可以了。以下是对2015年考研英语的考查要求进行全面分析。从语言知识来看，新大纲对语法知识的要求与去年完全一致。“考试应能熟练地运用基本的语法知识。 ” 对词汇的掌握和去年大纲要求也没有什么不同，考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考 生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本 知识，如词源、词根、词缀等。这种具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等）；词际关系（同义词、反义 词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系）；词汇背景（词源、词根、词干、词缀）。提出这样的具体要求，就是 提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。 就语言技能而言，与2014年大纲相比，2015年大纲依然突出阅读和写作的重要性，关于阅读，强调考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)；关于写作，则强调考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般 描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际就是应用文和图画作文)，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。 总之，2015年的英语（一）大纲与去年相比变化并不是很大，考察目标完全相同。各位考生可以继续既定复习思路和计划。最后，预祝考生梦能够考取心仪的院校 2015年的考研大纲已经公布，2015考研复习也进入了黄金关键期，考研英语名师对于大纲出版之后的英语复习规划，提出以下几个建议： 一、词汇复习应注意拓展与延伸 英语老师认为考研英语在词汇方面有三个复习重点：首先要关注单词的拓展词义，常考的词汇有4200个，其中约三分之一的词汇是多义，很容易出现在完型与阅读部分，需高度重视;其次要注意词根词缀的延伸组合，大纲实际给出的词汇是5500个，它们都可以看作是词根或是词基，通过组合以及加上前缀后缀，可以延伸出许多的词汇词组;最后不要惧怕所谓的超纲词，英语大纲确实规定了可有3%的超纲词，但实际情况是许多所谓的超纲词，它的词基在大纲里都是所罗列出来的，是可以临场理解的，同学应努力提高自己认知单词的整体水平。 二、把备考进度分摊到每一天 老师认为，考生最好摒弃先词汇，后长难句，再阅读的老套路，把需要复习的内容分配到每天的复习进度里，比如上午复习词汇，下午解决语法长句，晚上练习阅读或套题，让自己都处在系统学习的状态中，上午学习的单词，可以在晚上的阅读中检测，晚上阅读中遇到的语法问题，也可以在第二天的下午就得到解决。考生对考试的整体把握会逐渐提高，并且最终将自己的时间化零为整，做到真正的整体复习。 三、精读与泛读要双向结合 在阅读的复习上，精读与泛读都非常重要。精读是为了提高语言知识，泛读则可提高整体语感。考生们一定要保证每天都学习一篇新文章，获得一个新语境。这样上考场的时候，才能对新的知识有很好的反应。 四、写作三个层次 一是模板式的作文;二是替换词汇词组的模拟式写作;三是需要较好训练的自由写作;考生可根据报考目标与自身水平选择参考 一、2015考研英语阅读六大解题思路： 1. 以自然段为单位，阅读原文，读一段解一题2. 精确审题，标记出提干考查范围，涉及对象3. 返回原文，再次精读，比对选项得出答案4. 如果遇到生词或理解障碍，则通过连词，特殊标点，上下文之间的逻?? 辑关系等躲开难点5.实在无法确定选项时，可先不做任何选择,等通读文章后再做决定6.最后，利用正确答案的特征，错误答案的特征，及 A,B,C,D,X原则拼人品 二、2015考研英语阅读六大学习备考方法： 1. 按照标准考试时长用18-20，在不借助任何工具书的情况下完成阅读2. 对比正确答案，找出自