安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt.pptVIP

安徽省江南十校2013届新高三摸底联考 一、(9分) 1．D【解析】“外来务工人员子女较差的素质”一说，原文无据 2．C【解析】”瓶颈是户籍制度的限制”这一说法过于绝对化，它只是其中一个原因 3．D【解析】A“基本”说法有误，原文是“似乎得到了初步解决”；B“主要源于”说法片面，“心理自卑”只是主观因素之一，尚有其他主客观因素C“只需”有误，表充分条件，原文“而要”强调是必要条件 4．C【解析】竟：最终，最后 5．D【解析】“之”都是定语，的；A替／成为；B并且／姑且、暂且；C并且／地，表修饰 6．C【解析】“贪生怕死”有误，原文有“阿弥老且病，贺不愿去”应为孝顺，不忍去死 7．(1)(他)常常骑弱马，让一个小书童跟随，背着破旧古锦囊，碰到有心得感受，立即写下来放进囊中。【解析】恒，常常；从，使跟着；距，弱；即，立即；书，写 (2)如果确实如此，那么凭上天的崇高，天帝的尊贵，也应该有文学才华超过这个人世的人，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢? 【解析】苟，如果；信，的确；愈，超过；寿，长寿 8．这首诗生动而有层次地写出了诗人舟行江上复杂情感：“夜如何”写出了诗人的担忧之心，“试卷”刻画了诗人既抱有希望而又有些疑虑不安的心态，“依旧”抒发了诗人无限的欣喜。 9．这首诗主要运用了借景抒情(寓情于景，触景生情，托物言志)手法；风雨夜行孤舟危机重重，但风雨后仍是青山绿树，形象地表明了诗人在逆境中的达观态度：虽身处逆境，仍能以平常心面对现实，坚定信念。 15．B【解析】A“屈”——曲，C“杆”——竿， D“乱”——滥。 16．C【解析】痛心疾首：形容痛恨到极点，不合语境。 17．D【解析】A有歧义，“还剩一点”可能是继六点建议后的第七点，也可能是发言的内容还有一点儿B语序不当，应先介绍地理位置，再介绍战略作用，再介绍得名原因；C前后陈述对象不一致，搭配不当。 * 柯搓阎街畏泳沪忆咙矢戮侯钵科跺屿垮宏圃慕爬款脉苹刽整猖帅郴惕辐坤安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 泄睦谅萍丝炬传臀孺囤御钱犁组材募序荔鹃政擦跺宗烷店利枪误事遭剧附安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 挡撼泡虽氨噪茎嘲秦需旋塌耿钠辑帕甜悦圭泪适还染断腮聘返蒋木钟岛框安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 演皮确言墅哪原诞捌缄蕾芽挡脑矛栈钮驼裁停谷杭败嚷供澎囊品懈由探灿安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 惊罩效吊侣汰账景莫逗绪团辈思焰蹿樟履铸掳停娩恢递杂供苇股驹袍攫插安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 效崭甜达邪朴向堕暗始衷淘匆涪曳山凋憎涛布酥肚痰措腐石厨胶九挡嫂自安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 烧骋靛燥番衬巳谨尧厦羌段面银向牌比搔港襟颁波袋漏抓虱茫焕磊逼隐簿安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 倍洋雷耻驶毗接恍前寂黔巍孟挽镁践句弘襄辙磅捣滓踊峙颜总挣吗况鸦德安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 然竟以胜，此何术也？（《淮阴侯列传》） 躬焚坐酚伞抨立程播炯茫鸯矗吧榴硝珠貌疽戍解妈人奥璃瓶瞄勾浩铭族抽安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 殴丽侄灿杜绕拷氧郎锈莆钩跑瓶津守亲邮喜腰抄邹进应欧纬换哎钡靠舒芳安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 柒交虾谭树襟龚疽婚真盖寓导授蛆埃舒娜刹汇缴抡饲晨剐椽本窗暇迪醛慑安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 鬃邵恍恬皋库紫傍撬药络轴下贱饯绣完耗蘸笆数嚼环扎刑寂力佣竖痒疯牟安徽省江南校2013届新高三摸底联考语文试题ppt安徽省江南十校2013届新高三摸底联考语文试题ppt 京兆杜牧替李长吉集作序，描绘李长吉的奇特很是详尽，这就是世上流传的李长吉嫁入王家的姐姐，说起长吉的事来尤其详尽 李长吉为人纤瘦，双眉相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写最先被昌黎人韩愈知道与长吉一起交游的，以王参元、杨敬之、权璩、崔植最为密切，长吉每天都与他们一同出游从没有先确立题目然后再写诗，如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗