陕西省西安市中考化学 实验方案的设计与评价课件.pptVIP

课前作业：如下是利用Cu制取CuSO4的实验方案 Cu CuSO4 Cu 浓H2SO4 CuSO4 Cu CuO CuSO4 Cu AgNO3溶液 Cu(NO3)2 Cu(OH)2 NaOH溶液 CuSO4 稀H2SO4 稀H2SO4 稀H2SO4 （Cu+H2SO4(浓)=CuSO4 + SO2 + H2O） * 0 提出问题 1、实验方案的设计的选 择有什么原则？ 2、实验方案的评价要考 虑哪些方面? * 0 实验方案的 设计与评价 * 0 一、实验方案的设计与评价 （1）科学性 （2）简约性 （3）安全性 （4）环保性 （5）经济性 设 计 的 原 则 * 0 2、实验方案评价的原则 实验原理是否科学 实验方法是否可行 原料利用是否经济 装置和操作是否简单 实验现象是否明显 实验过程是否安全环保 * 0 你能设计实验鉴别炭粉和氧化铜吗？ 牛刀小试： 你能总结实验设计的基本过程吗？ * 0 抓实验目的 找实验原理 设计可能的方案 得出最佳的方案 3. 实验方案设计的基本过程 （1）科学性 （2）可行性 （3）简约性 （4）安全性 （5）环保性 （6）经济性 * 0 实验装置设计与评价 物质制备方案的设计与评价 物质性质检验方案设计与评价 二、实验方案的设计与评价题目类型 * 0 例1. 下图是某研究性学习小组设计的几种装置 A B E D C （一）物质制备实验方案的设计与评价 * 0 某同学用Fe、CuO、稀H2SO4为原料，设计了两个制取铜的方案。 A B C D E F 实验方案 有关反应的化学方程式 选用的装置 有蓝色溶液产生 有气体产生 CuO + H2SO4＝CuSO4+H2O Fe +CuSO4 ＝ FeSO4+Cu D、E Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 H2 + CuO = Cu + H2O △ B、C * 0 例2、化学课上，张老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀HCl和NaOH溶液。请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”。几分钟后，我们设计了多种方案。 热点二 （1）我能设计出不同的方法 。 （二）物质鉴别实验方案的设计与评价 （2）在上述探究过程中要注意安全，因为 。 * 0 （4）换个思考角度，我们也可以从生成物的角度去探究，验证NaOH溶液与CO2是否发生了反应，你能设计出实验方案吗？ 。 （3）交流实验方案时，妮妮同学设计“用CO2鉴别” 引起了一场争论。正方观点：可以区别；反方观点：无法区别。我赞同 的观点，其理由是 。 * 0 甲、乙同学分别设计了下列实验方案： 甲：混合粉末 铜粉 乙：混合粉末 铜粉 通入足量的 CO 、加热 加入足量的稀硫酸，过滤 例题3.为除去铜粉中混有少量的氧化铜 你认为哪种实验方案好？请说明理由。 （三）物质分离提纯实验方案的设计与评价 * 0 1、实验室用块状大理石（或石灰石）和稀盐酸为原料制备 CO2气体是较理想的方案，请简述其优点_____________ 2、指出以下制备CO2的方案在实验室不宜采用的原因 （1） 高温煅烧碳酸钙__________ （2） Na2CO3粉末与稀盐酸反应________ （3） 人和动物呼吸__________ （4） 木炭在空气中燃烧__________ 大显身手 * 0 某混合气体由H2、CO、CO2组成，对该混合气体进行如下实验。 3、已知某混合气体中含有CO、CO2、H2 大显身手 （1）为确定该混合气体中这三种气体都存在， 某同学设计了如下实验装置： * 0 （2）该同学又对实验装置改动如下： （3）你能设计出合理的实验方案吗？ * 0 通过本节课的学习，你对实验方案的设计和评价有什么感想？ * 0 张老师寄语： 实验是探究物质奥秘的金钥匙，“设计与评价”则是实验 能力的最高层次要求。熟练掌握实验设计与评价的方法， 你才能真正掌控这把金钥匙，来开启“科学探究之门”， 去领略精彩的科学探究的世界！ * 0