五年级下册第三课只拣儿童多处行.docVIP

苏教版五年级下册 3、只拣儿童多处行 1.教学目标： 　　　 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 ３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。 ４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.教学重难点： 理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗句内容。 教学难点： 感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。 3.教学课时： 两课时 第一课时 一、导入揭示课题，简介作者 １、出示春景图：谈话：每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景？（学生回答）。我国当代有一位著名的作家冰心也出去找春天了，冰心奶奶到哪儿去找春天的呢？　（学生读课题质疑：为什么寻找春天要“只拣儿童多处行”？）今天，我们来学习一篇关于春天的文章。 ２、板书课题：22 只拣儿童多处行 ３、简介作者：冰心，原名谢婉莹现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。 ４、读题质疑：题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。 二、学生自学课文，学习生字新词 １、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。 ２、学习生字。 指名读词语 ３、学生质疑。 联系上下文理解：座无隙地　忸怩　烂漫 查字典理解：成千盈百　　浑身解数 三、再读