专题一1.百家争鸣.docVIP

班级组别姓名组内评价教师评价专题一.1 百家争鸣 主编人 袁 平审核人【使用说明和方法指导】 先用15分钟的时间通读教材一遍，而后再用15分钟的时间结合导学案梳理课本基础知识，完成知识框问题引导，并写下我的疑问，最后完成探究题目。 【教学目标】 内容标准 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 知识与能力目标 1.通过本课学习，掌握诸子百家的思想特色及其代表人物的主要主张； 2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 过程与方法目标 1.学生可以根据教科书与教师提供的材料以及自己的学习所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。学生要能对所学内容进行较为全面地比较、概括和阐释。 2.教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当地评价。 情感、态度与价值观目标 通过对春秋战国时期百家争鸣，思想活跃而繁荣的文化盛况的介绍，使学生对这一中国文化史上的光辉时段有更深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承中华民族的优秀文化传统。 重点：诸子百家的代表人物及主要思想。 难点：联系相关史实，判断百家争鸣局面形成的重要意义。 【课前预习】 1.利用课前预习时间，通读教材，初步