2014浅谈小学女生的青春期的心理困惑问题.docVIP

浅谈小学女生的青春期的心理、情感困惑 上佳市小学 蒋晓琴 【关键词】? 小学女生 青春期 困惑 由于生活水平的提高，我国青少年的发育期明显提前，小学五、六年级的女生，学生在生理急剧变化的时期性意识也在增长，这是一个自然的规律。而女生相对于男生来讲，她的发育更早些，也比男生更早的进入角色，在心理上也早熟。身体已经明显发育，她们自认为长大了，?但无论是生理上还是心理上都还没有完全成熟。人们的传统观念认为女生比男生文静、乖巧、懂事，可以让老师、家长少操心。相对男生而言，女生的自我管理能力较强，对自己需求的表达方式上也要含蓄些，正因为这样，在家庭教育和老师的班级管理工作中容易被忽视。事实上，女孩子的心理健康问题更需要老师家长的关注。她们已步入青春的困惑期。作为一个教育工作者，尤其是班主任，如果不能及时了解学生的心理，不能帮助他们安全地走出青春困惑期，那么，你的教育就不是一个成功的教育。在提倡素质教育的今天，?培养学生健全的人格、健康的心灵更是每一位教育工作者义不容辞的职责。 那么，小学女生的青春期困惑主要表现在哪些方面呢?一般说有以下几点： 1 ?? 心理困惑：（自卑心理） 自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷，贬低了自己的能力和品质，同时可伴有一些特殊的情绪体验，诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往往会影响人际关系，从而又反过来加深自卑感。大量事实说明：经常考试分数偏低、留级，甚至长相;身材不符合社会审美标准等，都可能成为产生自卑心理的原因。自卑心理极易造成青少年自暴自弃，不求上进 。在发育的过程中，由于身体内激素的关系，有相当一部分女生，面部会生出许多青春痘，有的甚至密密麻麻，红红肿肿，严重影响美观，此时她们认为自己处处不如别人，与人交谈也往往也不敢正视对方的眼睛，如果有两三个人在会产生自卑心理。或者有的女生总是认为自己很丑，其实在别人的眼里她根本不丑，甚至可以说是美的，但她们总可以找出自己容貌上的缺陷，陷入深深的自卑之中，此时，该怎样引导她们走出自卑的阴影呢？ 1、1让她们积极的配合医生的治疗： 经过医生的针对治疗，面部青春痘的消失，一部分女生自然会恢复自信。 1、2 让她们正确评价自己：自卑的人往往会在心里放大自己的缺点，不正确的认识自己，看不到自己的优点，这时可以以开班会的形式，让同学们帮她们找她们的优点，从而让她们知道自己并不是一无是处，一步步逐渐找到自信。 1、3 让友情驱赶自卑的恶魔：有位哲人说：两个人分担一份痛苦，那就只有半个痛苦;两个人分享一份快乐，则有两份快乐。当你陷入困境，困窘急迫之时，忽然得到朋友的真诚帮助，即使只是平常的一句安慰、鼓励的话语，你的心情会怎样？是否会感到心灵得到了一种快慰的释放，觉得一股暖流从心底升起，于是充满信心，浑身是劲？因此，只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰，一种大胆说话的机会，朋友能让你远离孤独，让你远离自卑的恶魔。 1、4 开设心理活动课 这是普及心理健康知识、进行青春期教育的主要渠道之一。课上运用多种心理学方法，让学 生在愉悦、自信的心理体验中完成心理调适。调查显示:60%的学生通过心理课发现自己存在着以前没有意识到的心理问题;66%的学生通过上心理课解决了心理困扰。 2 情感困惑： 2、1、 “对异性憧憬”的困惑（所谓的早恋现象）我班有一位女生讲起了发生在她身上的一件事。“看到键军，我就觉得他一定也喜欢着我，我每天都想和他在一起”，这句写在日记的秘密被母亲看到后，母亲把她赶出了家门。母亲痛骂：“你真是丢人现眼！这样的话你也写的出来。”在小学，男生看起来更单纯，但女生普遍比男生发育早，进入青春期的女生，出现“怀春”现象是生理与心理发展的必然结果。心理学家把这个时期称为“对异性憧憬时期”。这时就极容易出现?所谓的早恋现象。这种现象，如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，学生时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。 2、1、1此时，要引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪。 2、1、2疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数。2要分别情况，区别对待。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，