2014028江桥镇中心学校教学工作计划.docVIP

江桥镇中心学校教学工作计划 （2013－2014学年度下学期） 江桥镇中心学校 2014年2月 江桥镇中心学校教学工作计划 （2013――2014学年度下学期） 指导思想：以十八届三中全会精神和县教育局行政会议精神为指针，严格执行教育局和进修校2014年工作要点和县教育局《全面提升教育质量31条措施》的文件精神。加大教学管理，大力推进素质教育，倡导和树立新时期新阶段的社会主义教育观、质量观和人才观。努力提高教学质量，使学生得到全面发展，把学生培养成高素质人才，从而开创我校教学工作的新局面。 一、加强队伍建设，提高教师队伍的整体业务素质。 1、通过集体和自学，进一步学习领会新课标，钻研教材，领会教材编写意图和体系。小学教师重点学习新课程标准，中学教师重点解读课程标准与中考之间的关系，由组长安排，要求教师分学科、分内容，分工合作，并且记录到组内日记中。同时还要学习教育局和进修学校2014年计划要点和县教育局《全面提升教育质量31条措施》的文件精神，以及有关课程改革的理论书籍，另外要改变传统的评价方式，构建多元化评价体系，对学生实行综合素质评价。 2、开展书香校园活动。每位教师“读一本好书”，选取内容主要围绕教育理论书籍，例如：教育教学、教育科研、教育管理及教育政策法规、实践案例等。每月至少形成一篇500字以上的读书心得；读书心得要上传到jiangqiaojiaoyu@163.com邮箱中。10个生活细节习惯；通过班会、队会的形式抓实抓好，有纪实性材料。 2、要寓德育教育于教学之中，突出教师“行为育人”的效应，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观；本学期侧重在学生中开展公民道德、安全、礼仪教育，主要采取在政治课中渗透，编入校本教材，安排课时，从而为社会培养合格人材。 3、全面落实三级课程方案。开齐课程，开足课时，完善课程体系，充分发挥课程体系的整体育人功能；减轻学生过重作业负担。一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级每天不超过40分钟；五年级每天不超过一小时。真正做到给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间和空间。学期末通过调查问卷，汇总情况计入教师考核。 4、扎实开展写字教学工作。按照《泰来县中小学写字教学工作实施方案》的要求，认真开展写字教学工作。要求写字者必须有效实现双手“三动”：动眼，认真观察；动脑，深入思考；动手，细心操作。重视学生写字习惯的养成，要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。安排业务领导和骨干教师参加全县写字教学工作现场推进会，加强对写字教学工作的指导与监管。组织全镇书法比赛。 5、开展社团活动，激发学生学习兴趣，培养学生特长。社团,开展丰富多彩的活动；中心学校将加大检查指导力度，开展社团评比活动。 、加强教学质量分析监测工作。做好初一至初三年级的单科成绩与总成绩对比分析工作，防止学生个别学科偏科的现象；做好毕业年级的中考准备工作和质量分析工作。 做好学生体质健康监测工作。 8、做好胡勒小学的蒙语班双语教学工作。实行教育教学质量校长负责制。各校校长和分管副校长要经常深入教学、领导教学、研究教学、指导教学。建立校长走进课堂听课、评课制度。业务校长和主管主任每周听课不少于2节，每月不少于10节，每学期不少于40节，每学期至少进行2次集中评课。、开展专项“教研活动月”工作，深度推进自主学习。通过开展网络教研活动，中小学教研互动活动，做好小学五年级和初中六年级的衔接工作。7节，每学期听评课节数不少于30节；其余教师每月听评课节数不少于4节，每学期听评课节数不少于15节； 3